教學原理與設計
作  者╱
沈翠蓮
出版社別╱
五南
出版日期╱
2024/08/20   (2版 1刷)
  

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I  S  B  N ╱
978-957-11-4359-0
書  號╱
1IHB
頁  數╱
516
開  數╱
20K
定  價╱
590
教學資源╱
投影片((外加))



     本書共十五章,主要分成三部分,第一部分為教學原理與設計的概念分析和實例設計,包括:教學的基本概念、教學設計、教學策略和教學計畫等四章;第二部分是教學流派的理論說明和實例設計,包括:斯肯納、蓋聶、奧斯貝和布魯納等人的教學見解共四章;第三部分是教師常用的教學方法步驟和實例設計,包括:直接教學、討論教學、探究教學、創造思考教學、概念獲得教學、合作學習教學和協同教學等七章。
  本書注重理論的詮釋和實例的探討,統整教學理論、教學設計、教學策略、教學模式、教學方法等教學原理與設計,深入淺出舉例說明,適合大學生充實教學原理與設計的知能、現職教師提升教學設計的專業成長,期望教學原理與設計是易學、易知、易行和易用。

沈翠蓮
學歷
國立高雄師範大學教育學博士
國立高雄師範大學教育學碩士
國立臺灣師範大學教育學系學士

現職
國立虎尾科技大學通識教育中心專任教授

經歷
國立虎尾科技大學通識教育中心教授兼主任
環球科技大學幼兒保育系教授兼生活應用學院院長
國立高雄師範大學教育系專任和兼任副教授
芬蘭赫爾辛基大學訪問學者半年,國科會補助研究芬蘭創造力教育
芬蘭阿爾托大學訪問學者,國科會補助研究設計思考教學
奧地利維也納應用科技大學訪問學者,教育部補助研究工業4.0
參訪30多個國家的大學和產業,研究教學創新、創意解題、創新創業和設計思考

著作和榮譽
發表100多篇論文和三項經濟部專利
出版《創意原理與設計》、《創意技法~設計思考攻略》、《台灣小學師資培育史》專書
獲得中華民國通識教育學會第一屆典範教師獎
獲得法國i’NOV國際發明展銀牌獎
獲得國科會、教育部和勞動部等部門多次研究計畫和獎勵補助
獲得國立虎尾科技大學彈性薪資多次教學獎勵和研究獎勵
指導學生獲得教育部和國科會全國性創意競賽多次第一名和優勝
擔任中小學校教師甄試命題和大學博碩士學位論文口試委員
擔任政府部門、大學和企業組織的創意創新競賽評審和創業顧問

第1章 教學的基本概念
第2章 教學設計
第3章 教學策略
第4章 教學計畫
第5章 斯肯納教學原理與設計
第6章 蓋聶教學原理與設計
第7章 奧斯貝教學原理與設計
第8章 布魯納教學原則與設計
第9章 直接教學方法與設計
第10章 討論教學方法與設計
第11章 探究教學方法與設計
第12章 創造思考教學方法與設計
第13章 概念獲得教學方法與設計
第14章 合作學習教學方法與設計
第15章 協同教學方法與設計

數學學習心理學
研究與應用
職業教育與訓練
教育哲學─課室
的理論與實踐
教育行政理論與
模式
數學這樣教:國
小數學感教育
教學原理與設計


投影片((外加))

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