第 1 篇 理論基礎與政策思維篇
Unit 1-1 360度領導
壹、提倡者
360 度領導是由John C. Maxwell 提出的，他認為360 度領導意味著你要努力發展自己的影響力，並在組織中的任何地方為他人增加價值（Maxwell, 2006）。
他的《360 度領導》提供有價值的見解，將幫助各級領導者向上、向內和向下領導（Purdham, 2008）。他深信只有360 度領導者，在組織的任何層級都能影響人們，
藉由幫助他人，也幫助了自己（鄭如雯，2008）。
貳、360 度領導概念
一、三大理念
林朝陽（2011）指出，360 度領導具有明顯的西方特色，廣泛應用於西方企業人力資源管理工作中，西方文化宣揚的是「平等」、「競爭」、「開放」的文化理念，這需要高度開放性和互動性文化氛圍與其適應。360 度領導強調思考改變，強調內部發展自己的領導力。
二、三高
360 度績效考評需要有三高的企業文化氛圍作基礎，所謂三高，即：高信任度、高活力、高參與度的企業文化。目的在於改善員工的績效、職業生涯發展服務或者為員工職位升降、薪資調整服務（林朝陽，2011）。
三、五特點
林朝陽（2011）指出，360 度績效考評五特點：
（一）全方位、多角度；
（二）引入勝任力模型；
（三）評分誤差小；
（四）匿名式考核；
（五）客戶導向理念。
組織的任何層級都能領導人們，不論對上、對同儕或對下屬都能展現領導力。
Maxwell 指出，中層管理者有個更好的視角，360 度領導者充分利用這種視角，不僅可以向上和向下領導，還可跨越，領導者應該為其追隨者的需求服務，而不是期望追隨者為他們的需求服務（Purdham,2008）。
360 度領導可謂是管理領域最顯著的全方位的創新與服務，破除只有上位者才能領導的迷思，不論任何階層也可領導，透過學習均可發揮影響力與潛能，透過360度領導評估不僅能捕捉到個人對自身領導能力的看法，還能捕捉到同事的觀點。
360 度領導可由中間階層產生，是種全方位、多角度的領導方式，秉持平等、競爭與開放的理念，不論在組織中所處的位置，均可發揮影響力，改善員工績效，創造高信任、高活力、高參與的組織文化。
Unit 1-2 STEAM
壹、什麼是STEAM ？
綜合Green 與John（2020） 與Mejias等人（2021）的解釋，STEAM 係由五個英文字首構成：
一、S ＝ Science（ 科學）： 有關天氣、太空、恐龍、化學等科學概念的玩具。
二、T ＝ Technology（科技）：使用設備和機械的科學知識被稱為科技。
三、E ＝ Engineering（工程）：包括機器、發動機、設計、結構和建築等技術。
四、A ＝ Art（藝術）：強調設計和美學在工程、科學建模和科學調查中的作用。
五、M＝ Mathematics（數學）：研究將數字置於各種不同的公式（即代數、微積分、幾何和三角函數）中以產生結果。
貳、STEAM 與課程改革
STEM可追溯到1990年美國國家科學基金會（National Science Foundation,NSF）（Mejias et al., 2021）。歐巴馬政府時期希望STEM+A，把藝術融合STEM成為STEAM。STEAM課程拓展學生的學習內容，結合發散性和趨同性的思維過程，結合藝術和STEM主題的知識和技能。人工智慧時代的來臨，學生不再只是玩遊戲，且能設計遊戲，培養孩子不被AI所取代，自2007年美國人支持藝術——國家政策圓桌會議討論以來，美國K-12學校對將藝術融入STEM教育的興趣越來越大（Perignat & Katz-Buonincontro, 2018）。
STEAM 已成為國際發展趨勢，有助於學校課程的改革。透過課程開發，將STEAM 與傳統工藝設計領域扣合，結合多學科教育教學、跨學科學習，跨領域整合的設計思考能力，傳達設計製作之創新與展示創意。隨著STEAM 教育趨勢和12年基礎教育框架的實施，K-12 學校越來越重視跨學科與體驗教育（吳紹群，2020）。
參、五大精神
綜合孔令文（2020）與謝雪蝶、李炳煌（2018）的研究，STEAM 含五大精神：
一、跨領域學習：STEAM 是跨學科的思維方式的呈現。
二、嘗試動手做：經由動手實踐與製作，讓學生在真實情境中發展設計能力。
三、應用於生活：將所學的知識與日常生活聯繫，創造學生感興趣的生活情境。
四、解決問題：選擇特定專題學習方式規劃課程進行，以分組方式討論和合作，強調以問題解決為核心，培養學生解決問題的創新能力。
五、五感學習：透過「腦、口、眼、耳、手」的多元感官學習，產生記憶。
STEAM 旨在培養創新、動手做、多感官並結合藝術與關懷，期待成為全人的跨學科教育，面對未來挑戰時，在邏輯的基礎下，藉由多元感官建構工程來學習科學和技術的內涵，培養學生獨立思考與解決問題的綜合能力、態度與知識，學生們不僅是玩科技遊戲，更是能學習編碼、設計遊戲。 |
