臺灣幼教的發展，若追溯至台南關帝廟幼稚園設立，其發展時程已逾百年。百餘年來，受到外來思潮及制度等引介、本土的努力以及社會變遷與家庭型態的轉變等因素觸動，幼教發展漸受關切；本世紀後期，更因專屬的研究社群逐漸成形，益見豐富幼教理論基礎與實踐經驗。
本書由臺灣的角度，探討近代幼教的演進，分從西方、中國以及臺灣地區的幼教發展進行論述，其中臺灣地區則又分成日據至國府遷臺前以及國府遷臺迄今兩階段進行討論；在議題選取上，擇機構設置、師資培育以及經費投入等三項為分析焦點。此外，為期擴展經驗參照的視野，再藉國際比較，旁徵各國幼教發展經驗與趨勢，期以宏觀態度分析近年臺灣幼教演進。
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洪福財
現職：國立台北教育大學幼教系助理教授
學歷：國立台灣師範大學教育學博士
著作：《幼教教師專業成長－－教學反省策略及其應用》
《兒童發展與輔導》，與陳幗眉合著
期刊論文發表：
〈從潛在課程省思幼教教學的幾個議題〉
〈國府遷臺後之臺灣地區幼教經費發展〉
〈從「詮釋學」觀點談教育研究結果的解釋與應用〉等學術或專書論文計八篇
〈變遷社會中的幼兒教育〉
〈權變領導理論及其在教育行政的應用與啟示〉
〈如何強化學校家長會之功能〉等一般學術性文章逾二十篇，散見相關教育期刊
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第一章 緒論
第一節 幼兒教育的重要性
第二節 研究幼教史的意義
第三節 本書架構
第二章 近代西方幼兒教育的與起
第一節 幼教思想的萌芽
第二節 幼教思想的傳承與正式機構的出現
第三章 近代中國幼兒教育的興起
第一節 發展成因
第二節 機構設立
第三節 師資培育與經費投入
第四節 歷史經驗及其影響
第四章 臺灣地區幼兒教育的演進(一)：日據至國防遷臺前
第一節 機構設立
第二節 師資培育與經費投入
第三節 歷史經驗及其影響
第五章 臺灣地區幼兒教育的演進(二)：國府遷臺迄今
第一節 機構設立
第二節 師資培育
第三節 經費投入
第四節 歷史經驗及其影響
第六章 歷史經驗及其對幼教未來發展的展望
第一節 歷史經驗及其啟示
第二節 世界各國的幼兒教育
第三節 對幼教未來發展的建議
附錄一 蒙養院及家庭教育法章程
附錄二 幼稚園設置辦法
附錄三 幼稚教育法
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