知覺-動作訓練

作  者╱
洪清一著
出版社別╱
五南
出版日期╱
2011/02/24   (1版 2刷)
  
目前無庫存
email:
I  S  B  N ╱
978-957-11-1879-6
書  號╱
1IBL
頁  數╱
264
定  價╱
360


  本書主要介紹知覺-動作歷程、評量與訓練方案。分別敘述感覺輸入、感覺統合、動作輸出、回饋等之知覺-動作之歷程;形象-背景知覺、空間關係、知覺恆常性、視-動協調等之知覺-動作之發展;聽知覺-動作發展、運動知覺等概念。另外,介紹常用之知覺-動作發展的各種評量,包括凱伯之「知覺-動作發展評量表」、「簡明知覺-動作測驗」、「傅若斯蒂知覺發展測驗」、「柯韓二氏視知覺測驗」、「修訂兒童班達完形測驗」、「視動作統整發展測驗」及「普度知覺動作檢查表」等,最後,列舉一些常見的知覺-動作發展及感覺統合的教學活動,供特殊教育師教學之參考,同時臚列教學時之一些原則和教學時之注意事項。

學歷
國立屏東師專
國立彰化師範大學特殊教育系
國立彰化師範大學特殊教育究所
國立彰化師範大學特殊教育博士

經歷
教師、助教、講師、副教授
國立花蓮師範學院特殊教育系副教授兼原住民教育研究中心主任

現職
國立東華大學特殊教育系教授

第一章 緒論
第二章 知覺-動作歷程
第三章 知覺-動作之發展
第四章 知覺-動作發展的評量
第五章 知覺-動作發展的教學活動
第六章 知覺-動作訓練之指導原則
第七章 知覺-動作訓練活動方案

西洋中古史
媒介素養概論
高齡學習
有效教學法
發展政治經濟學-理論與實踐