幼兒學習區(角)情境規劃的學理與實務
作  者╱
黃世鈺
出版社別╱
五南
出版日期╱
2023/09/25   (4版 3刷)
  

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I  S  B  N ╱
978-957-763-771-0
書  號╱
1IAW
頁  數╱
168
開  數╱
20K
定  價╱
350 (特價 280)



  本書從對幼兒學習區(角)的認識談起,並以作者在臨床教學上,曾經參與協助修正的實例,依序舉例說明規劃幼兒學習區(角)的方法與要領,期盼透過文圖並茂的陳述,能有助於關懷幼兒成長的家長、幼教師、相關從業人員與社會人士們瞭解其重要性、並善加運用。
  全書除前言愷述有關學習區(角)情境的角色與功能外,內容涵括︰認識幼兒學習區(角)情境規劃、有關幼兒學習區(角)情境的規劃內容、準備,以及在幼兒活動室/教室、幼兒園園等場域,有關幼兒學習區(角)情境規劃的各項實務與技巧。
  為利於讀者運用本書的學習遷移與引用,本書依序詳述可行的步驟作為具體實施時的對照、並提供規劃完成的實例照片作為理論認知的佐證。

黃世鈺

教育學博士
國立高雄科技大學教授
前師資培育中心主任

第一章 認識幼兒學習區(角)情境規劃
第二章 幼兒學習區(角)情境規劃的目的
第三章 幼兒學習區(角)情境規劃的學理基礎
第四章 幼兒學習區(角)情境規劃的特質
第五章 幼兒學習區(角)情境規劃的類型
第六章 幼兒學習區(角)情境規劃的要素
第七章 幼兒學習區(角)情境規劃的準備
第八章 幼兒學習區(角)情境規劃的內容
第九章 幼兒學習區(角)情境規劃的技巧
第十章 幼兒學習區(角)情境規劃的案例
第十一章 幼兒學習區(角)情境規劃在主題課程設計與教學活動的實踐

教育哲學導論
圖解教育哲學
教學原理與設計
輔導原理與實務
從探究到STE
M之素養導向教
學設計
大學班級經營:
師生關係、常規
管理與學習動機