本書從對幼兒學習區(角)的認識談起,並以作者在臨床教學上,曾經參與協助修正的實例,依序舉例說明規劃幼兒學習區(角)的方法與要領,期盼透過文圖並茂的陳述,能有助於關懷幼兒成長的家長、幼教師、相關從業人員與社會人士們瞭解其重要性、並善加運用。 全書除前言愷述有關學習區(角)情境的角色與功能外,內容涵括︰認識幼兒學習區(角)情境規劃、有關幼兒學習區(角)情境的規劃內容、準備,以及在幼兒活動室/教室、幼兒園園等場域,有關幼兒學習區(角)情境規劃的各項實務與技巧。 為利於讀者運用本書的學習遷移與引用,本書依序詳述可行的步驟作為具體實施時的對照、並提供規劃完成的實例照片作為理論認知的佐證。
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黃世鈺
教育學博士 國立高雄科技大學教授 前師資培育中心主任
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第一章 認識幼兒學習區(角)情境規劃 第二章 幼兒學習區(角)情境規劃的目的 第三章 幼兒學習區(角)情境規劃的學理基礎 第四章 幼兒學習區(角)情境規劃的特質 第五章 幼兒學習區(角)情境規劃的類型 第六章 幼兒學習區(角)情境規劃的要素 第七章 幼兒學習區(角)情境規劃的準備 第八章 幼兒學習區(角)情境規劃的內容 第九章 幼兒學習區(角)情境規劃的技巧 第十章 幼兒學習區(角)情境規劃的案例 第十一章 幼兒學習區(角)情境規劃在主題課程設計與教學活動的實踐
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