●本書適用課程為校務研究、教育學、教育行政學、教育研究法、高等教育、高等教育專題研究、教育議題、教育經營與管理的專題研究等。
●本書適用對象為各大學系所、各技職校院及師資培育中心等，在實務上為高等教育管理、教育行政與學校行政參考指南。
校務研究是近年來高等教育的重要課題。尤其在少子女化及講求績效責任，校務研究是未來各校必要趨勢。本書各章內容除了涵蓋理論與實務的討論之外，並特別增加重要校務研究議題，期待讀者在快速變遷時代中，快速接觸校務研究發展的議題與趨勢。本書探討幾項高等教育實務研究資料與例子，讓讀者除了透過本書了解校務研究的重要概念與理論之外，結合理論與實際對校務研究更深入認識。本書以多元呈現，每章都有問題與討論，與實務結合，讓讀者在閱讀之後，能夠對校務研究產生更多學習興趣，廣泛了解校務研究的重要概念、方法與實務。每章都有明確主軸及學習目標，用簡易流暢文字，讓讀者更容易掌握各章內容與重點。
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張芳全
現職：臺北教育大學教育經營與管理學系教授（2011.2.1至今）
學歷：政治大學教育學系博士
經歷：
1996.6∼2002.1 行政院經建會從事教育政策規劃與評估
2002.2∼2006.7 臺北師範學院國民教育學系助理教授
2005.8∼2006.12 中國測驗學會秘書長
2006.8∼2011.1 臺北教育大學教育經營與管理學系副教授
學術獎勵：
2003、2004、2005、2006、2007、2009、2010、2011、2012、2014、2016年均獲得行政院科技部專案研究獎助
2012、2013、2014年獲得行政院科技部大專校院獎勵特殊優秀人才
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觀念篇
第一章 校務研究的界說
第二章 校務研究的單位與任務
第三章 校務研究的模式與理論
第四章 校務研究的方法與資料
第五章 校務研究的流程與實例
第六章 校務研究的工具與統計
第七章 校務研究支持機構系統
實務篇
第八章 校務研究的實務經驗
第九章 大學各類科教育收益
第十章 大學生涯規劃之多層次分析
第十一章 大學生學習壓力成長軌跡
第十二章 大學生英語學習表現分析
第十三章 臺灣校務研究的問題與展望
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