對於文學，通常人們會發掘它的政治、經濟、社會、宗教和科技等意涵，而看不到它的美感層面，但美感層面才是文學所以為文學的特色所在。換句話說，一旦只能把文學關連到其他學科，而略去它的審美特性，文學就死亡了。因此，這裏就有一個迫切的課題：文學需要經理。而從理當對文學審美層次再行認知的過程中，這種經理會益加帶出許多過去我們所忽視或根本就不知道的東西。
本書建構從交代「文學經理學的緣起」、說明「文學經理學的重要性」和檢視預期「文學經理學的處境和開展」開始，而後集中力氣於梳理「自我文學經理」、「他人文學經理」和「公家文學經理」等具體的向度，最終擬議「文學經理學的運用方向」以及別為展望「未來文學經理學」等，逐項細密地討論，合而展現出一整套有關文學的難得且新穎的經營管理學。
本書的成形，寓含作者對文學命脈及其益世功能的深切關懷，有助於大家對環繞著文學眾多問題的思考解決；同時也能激勵促動文學創作／接受／傳播／文學教育等功效的不斷提升，而讓文學在後全球化時代擔負基礎文化傳承的偉業得以展開。
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周慶華，中國文化大學文學博士，曾任臺東大學語文教育研究所所長，現已退休。出版有詩集《蕪情》、《七行詩》、《未來世界》、《我沒有話要說──給成人看的童詩》、《又有詩》、《又見東北季風》、《剪出一段旅程》、《新福爾摩沙組詩》、《銀色小調》、《飛越抒情帶》、《游牧路線──東海岸愛戀赤字的旅行》、《意象跟你去遨遊》、《流動偵測站──列車上的吟遊詩人》，散文小說合集《追夜》和雜文集《微雕人文──歷世與渡化未來的旅程》，以及學術著作《詩話摘句批評研究》、《秩序的探索──當代文學論述的省察》、《文學圖繪》、《臺灣當代文學理論》、《語言文化學》、《臺灣文學與「臺灣文學」》、《佛學新視野》、《兒童文學新論》、《新時代的宗教》、《思維與寫作》、《佛教與文學的系譜》、《文苑馳走》、《中國符號學》、《作文指導》、《後宗教學》、《死亡學》、《故事學》、《閱讀社會學》、《後佛學》、《文學理論》、《後臺灣文學》、《創造性寫作教學》、《語文研究法》、《身體權力學》、《靈異學》、《語用符號學》、《紅樓搖夢》、《走訪哲學後花園》、《語文教學方法》、《佛教的文化事業──佛光山個案探討》、《轉傳統為開新──另眼看待漢文化》、《從通識教育到語文教育》、《文學詮釋學》、《反全球化的新語境》、《文學概論》、《語文符號學》、《華語文教學方法論》、《生態災難與靈療》、《華語文文化教學》、《文化治療》等。
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序
第一章 文學經理學的緣起
第一節 從文學到文學經理
第二節 文學經理學的新學科性質
第三節 可期待的文學經理學的遠景
第二章 文學經理學的重要性
第一節 從不知道文學經理到知道文學經理歷程的提示
第二節 規模出了所需要了解的文學經理的範圍
第三節 可以提供文學經理可長可久的理論基礎和實踐途徑
第三章 文學經理學的處境和開展
第一節 誰稀罕文學經理
第二節 文學經理學的過度企業化成分
第三節 喪失理想性的文學經理學的片面膠著
第四節 從新出發的文學經理學的向度
第四章 自我文學經理
第一節 創作觀點的文學經理
第二節 自我完構和自我推銷的模式
第三節 晉身為呼應神秘天才創新的行列
第五章 他人文學經理
第一節 傳播和接受觀點的文學經理
第二節 企業營利和推動神聖化事業的贏面拔河
第三節 認同和促成文學淑世的恆久堅持
第六章 公家文學經理
第一節 一種特殊觀點的文學經理
第二節 經費挹注和創作風氣的引導
第三節 美好創作環境的營造
第四節 返身檢肅幫助文學審美發展的成效
第七章 文學經理學的運用方向
第一節 藉為提升文學創作和接受的實質效果
第二節 作為文學傳播和永續經營的借鏡
第三節 成為文學教育最新且最可觀的資源
第八章 未來文學經理學
第一節 探向所屬內部學派競勝的經理
第二節 發為有益世道良策的的經理
參考文獻
圖次
圖1-1-1文學形製類型圖
圖1-1-2文學和非文學的差異圖
圖1-1-3文學加碼圖
圖1-2-1文學經理學對象布列範圍
圖1-2-2文學傳播的系統性生態圖
圖1-3-1文學經理學的理論建構圖
圖2-1-1文學創作機制和文學經理關係圖
圖2-2-1自我／他人／公家文學經理關係圖
圖2-2-2自我／他人／公家文學經理細目關係圖
圖2-2-3三類文學經理的各自細項關係圖
圖2-3-1文學經理學的處境和開展圖
圖2-3-2「文學經理學的處境和開展」和三類文學經理的關係圖
圖3-1-1文學經理學的理論軸心圖
圖3-2-1原罪／救贖和文學產業的關係
圖3-3-1文學經理學的理想性內容
圖3-4-1優質化文學光譜
圖4-2-1自我完構和自我推銷的關係圖
圖4-2-2文學和藝術的關係圖
圖4-2-3文化五個次系統關係圖
圖4-2-4文學的文化位置圖
圖4-2-5文學的兩面性及其精緻向度圖
圖4-2-6文學兩面性在功能上互為包蘊圖
圖4-2-7文學兩面性的遮掩交集圖
圖4-2-8文學的「分化」圖
圖4-2-9抒情式文體的架構
圖4-2-10敘事式文體的架構
圖4-2-11美感類型圖
圖4-2-12前現代／現代／後現代小說審美風格的差異
圖4-2-13小說創作規律的光譜
圖4-2-14創作的「整全」概念圖
圖4-3-1呼應神秘天才創新概念圖
圖4-3-2世界三大世界觀所預設空間的差異及其效應
圖5-2-1文學傳播和接受經理的兩面性
圖5-3-1文學淑世的認同和促成的雙重關係
圖6-1-1公家文學經理細項關係圖
圖7-1-1作者／敘述主體／敘述者關係圖
圖7-1-2作者／敘述主體／敘述者／敘述話語／敘述接受者／隱含讀者／讀者關係圖
圖7-1-3隱含作者對隱含讀者的影響圖
圖7-1-4隱含讀者對隱含作者的影響圖
圖7-2-1特殊文學回饋圖
圖7-2-2文學二度轉換的質距圖
圖7-3-1文學教育借鏡文學經理學的架構圖
圖8-1-1世界現存三大文化系統中文學的表現差異圖
圖8-1-2世界現存三大文化系統差異圖
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