向大師學習寫作─圖解:我的第一本心智圖(Mind Map)作文書
作  者╱
高詩佳
出版社別╱
五南
書  系╱
寫作箱子
出版日期╱
2024/09/23   (2版 1刷)
  
即日起五南舊官網僅提供書籍查詢,如欲購書,請至五南新官網 https://www.wunan.com.tw/
I  S  B  N ╱
978-626-393-751-2
書  號╱
1X5V
頁  數╱
224
開  數╱
20K
定  價╱
350 (特價 277)


高詩佳
學經歷
東吳中國文學系碩士。暢銷作家,《未來少年》「高詩佳創意作文」專欄、《幼獅文藝》「學測作文輕鬆學」專欄、網路專欄「詩佳老師的繪本閱讀」執筆,文章散見《聯合報》、《國語日報:中學生報》等報刊。獲邀至台灣大學電機所、東吳大學師培中心、東海大學「中區中文寫作營」談寫作、靜宜大學「閱讀•書寫•經典創意教學工坊」師資研訓;台北市立圖書館培訓「林老師說故事」志工群、培訓「聯合報寫作班」師資、培訓「台中國文科輔導團」國文教學。並於數十所中小學、高中、大學、研究所、圖書館、幼獅文藝寫作班、張曼娟小學堂、《國語日報》社等學校團體演講、授課與訓練師資。
著作
《讓學生不想下課的作文課》、《小學生寫作文從這裡開始》、《小學生寫作文五十二變──挑戰52種作文寫法》、《會考作文拿高分,看這本就對了! 》、《掌握會考作文六級分寫作祕訣》、《滿分作文,聰明得分關鍵──學測/指考/統測,一本搞定!》、《圖解:我的第一本作文書-跟著閱讀地圖走,讓你輕鬆寫出好作文、拿高分》、《圖說:新古文觀止的故事──從閱讀出發.必讀的文言文經典故事》、《圖說:寓言的故事--60篇情境漫畫•逆向思考讀經典》、《新古文觀止的故事(古今對照版)》、《文言文閱讀素養,從寓言故事開始(古今對照版)》等書。商周:《中文經典100句─紅樓夢》(合著)、《中文經典100句─西遊記》(合著)、《中文經典100句─三國演義》(合著)等國學書籍。聯經:《翻轉寫作大圖破》(合著)。
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本書架構(心智圖、閱讀小撇步)
作者序   漫步在經典文學的花園

1 形象塑造好好玩:描寫人物
1.外表
2.語言
3.行動
4.環境
5.性格
6.心理
7.思想
名篇選讀
1-1 差不多先生傳/胡適
1-2 童心/王尚義
1-3 美麗的姑娘/盧隱

2 思考力好好玩:敘事論理
1.夾敘夾議
2.演繹歸納
3.前因後果
4.對等並重
5.對立相反
名篇選讀
2-1 戰士和蒼蠅/魯迅
2-2 餓/蕭紅
2-3 病房雜記:怕鬼/張我軍

3 大自然好好玩:描寫景物
1.主次分明
2.由物到景
3.塗抹色彩
4.投注感情
5.景景相連
6.動靜交織
7.情景交融
名篇選讀
3-1 春/朱自清
3-2 白水漈/朱自清
3-3 春雨/梁遇春

4 人間萬物好好玩:託物言志
1.找出特徵
2.把握關連
3.運用修辭
4.由外而內
5.物與人、事
名篇選讀
4-1 落花生/許地山
4-2 鋼鐵假山/夏丏尊
4-3 風箏/魯迅

5 想像力好好玩:抒發情意
1.因人生情
2.敘事傳情
3.感時訴情
4.詠物興情
5.借景抒情
6.情理兼具
名篇選讀
5-1 巴黎的麟爪/徐志摩
5-2 蛛絲與梅花/林徽因
5-3 苦笑/王尚義

「文學閱讀素養」參考答案

臺灣苗栗四縣客
家話單字調研究
:聲學分析與聲
調標記
客語能力認證中
高級暨高級閱讀
及寫作測驗
一次讀懂古文觀
止+國學常識養
成(全套2冊)
愛戀•生活•閱

我的第一堂商用
韓語課(隨書附
音檔QR Co
de)
閩客方言史稿




觀念大聲說

什麼是描寫?
  描寫,是在寫作時把人物、事件、環境和特徵刻畫出來的一種方式,就像畫家畫素描一樣,描寫也很重視「描摹」的功夫,只不過在書寫時,是運用文字來反映事物的特徵,引人產生畫面、色彩和聲音的印象,才能帶起讀者的想像。
  描寫和偵探辦案一樣,都很重視「真實」,當我們學會了描寫的方法,就能讓筆下的人、事、物都有鮮明的形象,使它們在紙上也能夠如聞其聲、如見其人。比如在形容美女時說:「我每天只睡一個小時,皮膚依然如絲緞般光滑潤澤、比牛奶還白皙動人。」就概括地點出了特徵。當然,除了概括的白描方式,你還可以更細膩一些,以下是白描和細描的比較:
怎樣描寫人物?
  我們應該挑選有特色的對象來描寫,文章才會有趣。描寫的對象,可以包括萬千世界中的各種物體(有生命、無生命)、人物、情狀、行動、事件的特徵和感官感受。
  透過對人物的樣貌、身世、經歷或事蹟的描述,我們可以突出人物的形象。但是寫人不能只寫外貌而已,更要進一步從人物的行為、環境、性格、心理和語言等各方面來描寫他,好比如果想要認識一個人,最好對他有各方面的瞭解。
  描寫的方法可以分為外在和內在。外在包括人物的外表、行為、環境和語言,內在則包括性格與思想,一定要面面俱到,儘量做到內外兼顧。想一想,如果這裡有一隻白色的小熊,我該怎麼描寫牠?