本書的重點在於以「精進教師課堂教學的藝術與想像」為主題，探討教師在班級教學中，面臨的教學與學習方面的議題，透過教學的藝術與想像內涵的分享，提出學理與實務上的處方性策略，引導教師從教學現場中，修正傳統的教學模式，改變「習以為常」的教學策略，更新「教學理論方法」的思維。透過教學更新的想像，配合教學策略的應用，使教學活動達到藝術的最高境界。期盼藉著本書的閱讀，教師能從實際教學中，進行一場「教學與學習的寧靜革命」，透過「吐故納新」的方式，改變教學步調，修正教學行為，運用有效教學模式，迎向「12年國教」的新紀元。
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※主編簡介
黃政傑 主編
靜宜大學教育研究所講座教授
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林進材
國立臺南大學教育系教授
國立臺灣師範大學教育學博士（主修課程與教學）
當國中小學教師10年、大學教師20年
國家高考一級及格、當過公務人員
曾任大學總務長、主任秘書
教過學生包括幼稚園、國小、國中、高中職、大學教師、成人等
有30餘年的教學經驗
出版課程與教學專書40餘冊，發表課程與教學數十篇
臺南大學第23屆傑出校友（學術類）
臺南大學教學績優教師
湖北省特聘楚天學者
榮獲WHO's WHO 2008世界名人錄
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第一篇 教學的新思維議題
第一章 適性教育的教學藝術與想像
第二章 有效教學的藝術與想像
第三章 在地化與國際化的教學藝術與想像
第四章 教與學「贏的策略」藝術與想像
第二篇 學習的新思維議題
第五章 學習共同體的學習藝術與想像
第六章 學習效能的學習藝術與想像
第七章 知識活用的學習藝術與想像
第八章 縮短學習貧富差距的學習藝術與想像
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