環境教育重要的一天和一本重要的書

民國100年6月5日，這天也是世界環境日，台灣的環境教育法正式實施，這不是一個冰冷冷的法律條文，更是台灣在環境教育一個里程碑。當然我們也可以相信，環境教育法在世界環境日實施，應該不是巧合，而是政府真的重視環境教育。
　　教育是改變這個世界最重要與最值得的投資，但是在環保這個議題上，教育投入的資源跟國英數社會自然音樂體育相比，還是遠遠不足。中小學沒有環境教育的課程，校外教學或是畢業旅行，多在室內場館或人工遊樂區。環境教育不是國家或是教育領導人關心的議題，畢竟在發展或是成績掛帥的年代，環境的重要遠不及生存或考試。
　　不過環境教育法通過，變成轉機的開始。對中小學老師與學生來說，環境教育法則是非常好的機會，可以讓學生有機會在環境教育中心，感受到真實的環境教育。環境教育中心集合了「專業的環境教育人員、優質的環境教育方案、深具環境與社會關懷的經營管理、具永續關懷的合宜設施與場域」四位於一體，無疑就是環境教育法所提「環境教育設施與場所」的最佳詮釋與實踐者。
　　依據環境教育法第十九條，機關、公營事業機構、高級中等以下學校及政府捐助基金累計超過百分之五十之財團法人，應於每年1月31日以前訂定環境教育計畫，推展環境教育，所有員工、教師、學生均應於每年12月31日以前參加四小時以上環境教育。
　　如果有越來越多的環境教育中心，可以吸引公務人員、中小學老師、學生到中心進行教學活動，環境教育就更能具體落實。
　　知易行難，人人都知環境重要，但實踐不容易。
　　實踐環境教育，就從環境學習中心開始。