學生寫作時經常因為「詞窮」，又閱讀的書不夠多，記住的經典名句又少，只好勉強用反問的肯定句充場面，例如：「你一定贊成我的想法，朋友，我們攜手加油吧！」然而，卻不知文章論述不紮實、主旨不明確，要別人贊成的理由就很薄弱了，甚至不曉得要別人贊成、攜手什麼？變成自己很「嗨」，全篇文章，感動不了人心，更感動不了閱卷老師！還有另一種「寫作地雷」，不懂的題材卻自己引出來，但接不下去，變得不知所云，感覺像東湊一句西拼一句！這麼多「寫作地雷」怎麼辦，找陳安如老師指導就不會誤踩了！..more

三本作文書包括：童詩記敘傳真情、說明議論達義理、放飛想像有策略，以及設計精美又實用的《小學霸作文練習本》，都是陳麗雲老師根據108課綱的五大文本進行設計！..more

國文教師和金鼎獎作家援引「詩詞曲+文言文名句+成語+俏皮話」，寫作文、教修辭，扎實國學和寫作素養！..more

親愛的同學，很高興你拿起了這本書開始翻閱，這代表了你希望加強自己的作文程度。當你自動自發地翻閱這本書時，我相信你是有決心拿高分的孩子，我也相信，藉由這本書，你一定能夠拿下高分，只要你願意乖乖配合書中的步驟，一個單元又一個單元的練習，你會發現：原來寫作這麼容易！

首先，我寫這本書的目的不是讓你拿來「助眠」的，所以我不會在書中跟你談艱澀的學問，也不跟你談太難的專有名詞，因為我很希望你在閱讀本書時，能夠感覺得到我就在你的面前碎碎念，所以也請你保持輕鬆愉快的心情來翻閱這本書。因為我始終相信，靈感是在心靈自由的情況下出現的，當你的心情緊繃、感覺到壓力，而且這股壓力讓你產生抗拒感，我不認為這樣的情緒能讓你寫出什麼太令人驚豔的佳作。

一直以來，來上我的課程的學生都是很「享受」上課的「過程」的。

因為我的課程並不太容易讓學生覺得他們「正在上課」，我不會講太難太高超的學術名詞來嚇學生。作文，應該是屬於生活的，我只是讓我的學生知道，其實生活中所有的素材都可以成為寫作的材料；而且，寫作應該是自由的、是心靈的。我看過太多的學生，一開始在面對作文時，僅能寫出「一些些的字數」，甚或幾乎沒寫幾個字，而這些「寫作有困難」的學生大部分的狀況其實是：不敢寫。

也就是這些同學常常會畫地自限，認為這個題材不適合寫進作文中、那個題材也不適合寫進作文中。
其實，寫作真的沒有那麼困難，寫作是很好玩的一件事。
現在，就請跟著我一起領略寫作的樂趣吧！

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