本書分為四篇十四章，第一章緒論在介紹本書內容大要與架構，第一篇概念篇，包括第二到第六章，主要在討論，教育政策社會學的背景學科、發展歷史、探討主題與學科架構。第二篇方法篇―第七章，旨在從政治社會學的觀點分析教育研究與教育政策的關係；第三篇對話篇，包括第八章到第十三章，主要討論教育政策與當代主要社會思潮的關係。第四篇結論篇―第十四章教育政策社會學的未來展望，主要在討論教育政策社會學研究的現況，遭遇的問題，當前的評價以及未來的展望。
本書適合大學之教育政策相關系所碩博士班之用，可做為教育政策、教育政策社會學、教育社會學、教育改革社會學以及教育政策與當代社會思潮的研讀專書之用。
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翁福元
現任：
國立暨南國際大學教育政策與行政學系教授
學歷：
英國雪菲爾大學社會學系哲學博士
國立台灣師範大學教育學碩士
經歷：
英國雪菲爾大學社會學系特聘海外指導教授
國立彰化師範大學教育學報編輯委員
台中縣立潭子國中教師
國立暨南國際大學家庭教育研究中心主任
國立暨南國際大學教育政策與行政學系教授
專長領域：
教育社會學
原住民教育
教育政治學
教育政策社會學
教育改革
教育評鑑
榮譽事蹟：
亞太地區名人錄
（Asia/Pacific Who's Who 2006）
亞非地區名人錄
（Afro/Asia Who's Who 2006）
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第一章 緒論：本書章節內容概述
第一篇 概念篇
第二章 政策科學的起源、發展與相關議題
第三章 教育政策研究的脈絡與圖像：教育政策社會學的濫觴
第四章 教育政策社會學的起源與發展：歷史脈絡的分析
第五章 教育政策社會學的學科範疇與架構
第六章 教育政策、社會學與教育社會學
第二篇 方法篇
第七章 教育研究與教育政策關係之分析：政治社會學的觀點
第三篇 對話篇
第八章 教育政策與意識型態
第九章 教育政策與新右派
第十章 教育政策與後殖民主義
第十一章 教育政策與後福特主義
第十二章 教育政策與全球化、市場化及去中央化
第十三章 教育政策與批判教育學
第四篇 結論篇
第十四章 教育政策社會學的未來展望
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