創意原理與設計
作  者╱
沈翠蓮 著
出版社別╱
五南
出版日期╱
2017/08/24   (1版 11刷)
  

若無法看見預覽文件請按此下載


I  S  B  N ╱
978-957-11-4130-5
書  號╱
1IPY
頁  數╱
488
開  數╱
20K
定  價╱
550
教學資源╱
投影片((外加)),題庫(隨書附送)


  本書共九章,分成三部份:第一部份是專為創意工作者所需具備的基本概念和素養而寫,包括創造力、創意人、創意教學、創意設計等四章,讓進行創意教學與設計的師生,能夠了解創造力的意涵,當個有品味的創意人,懂得和他人分享教學和學習的宴饗,自己也能進行創意設計。
  第二部份論及進行創意活動所需具備的創意技法,提供有理論基礎的實務構想,包括創意直覺法則、創意邏輯法則和創意精靈法則等三章。創意直覺法則探討連結法、類比法、腦力激盪法及其相關法則,創意邏輯法則探討型態分析法、屬性列舉法和W創意推理等法則,創意精靈法則探究核花法則的檢核表法和蓮花綻放法,繞道法則的非線性思考法和反焦點思考法,以及轉移法則的轉移法和說服力實作法。
  第三部份是為創意實踐而寫的,包括創意問題解決模式和撰寫創意行動計劃書等兩章。創意的發想與實踐需要靈感和實戰的耕耘。本書期望自認沒創意卻又愛創意,或是創意無限的教師、學生、創意工作者,研究創意展現創意業績,打拼出台灣創意國度的魅力。

沈翠蓮
現職:國立虎尾科技大學通識教育學程中心專任教授
學歷:國立高雄師範大學教育學博士
   國立高雄師範大學教育學碩士
   國立臺灣師範大學教育系學士
經歷:國立虎尾科技大學通識及教育學程中心副教授兼主任
   國立高雄師範大學教育學系副教授
   大學助教、講師、助理教授
   中學實習輔導教師
   小學教師
著作和榮譽:
   已發表60餘篇論文
   教學原理與設計
   台灣小學師資培育史
   曾獲國科會82、83、88年度研究獎勵
   曾獲國科會89、90、93年專題研究計畫補助
   曾任高中教師、國民中小學校長、主任和教師甄選命題委員

第1章 創造力
  第一節 創造力的指標和意涵
  第二節 創造力的來源
  第三節 創造力的阻力和活力願景
    創意問題轉圈圈
    創意經典故事盒
第2章 創意人
  第一節 創意先驅的特質
  第二節 創意人的思考歷程
  第三節 創意人的知識庫
    創意問題轉圈圈
    創意經典故事盒
第3章 創意教學
  第一節 創意教學的基本概念
  第二節 創意教學的影響因素
  第三節 創意教學設計
  第四節 創意教學的策略
    創意問題轉圈圈
    創意經典故事盒
第4章 創意設計
  第一節 創意設計的基本概念
  第二節 創意設計的構想發展
  第三節 創意設計的實例舉隅
    創意問題轉圈圈
    創意經典故事盒
第5章 創意直覺法則
  第一節 連結創意法則
  第二節 類比創意法則
  第三節 腦力激盪創意法則
    創意問題轉圈圈
    創意經典故事盒
第6章 創意邏輯法則
  第一節 型態分析法則
  第二節 屬性列舉創意法則
  第三節 W創意推理法則
    創意問題轉圈圈
    創意經典故事盒
第7章 創意精靈法則
  第一節 核花法則
  第二節 繞道法則
  第三節 轉移法則
    創意問題轉圈圈
    創意經典故事盒
第8章 創意問題解決模式
  第一節 創意問題解決的基本概念
  第二節 創意問題解決的模式
  第三節 創意問題解決的案例評析
    創意問題轉圈圈
    創意經典故事盒
第9章 撰寫創意行動計畫書
  第一節 創意主題和團隊
  第二節 撰寫創意發想與實踐計畫書
    創意問題轉圈圈
    創意經典故事盒
附錄一 Fun電娃娃創意行動計畫書
附錄二 e世代的漸創意行動計畫書

教學實務研究與
教研論文寫作
認識PISA與
培養我們的素養
課程發展與設計
的關鍵DNA:
核心素養
音樂教學法
環境教育課程規

高效能教師的七
個成功訣竅


投影片((外加)),題庫(隨書附送)

若要索取未隨書附送(外加)且未於此提供下載的教學資源,請詳洽業務人員(02-27055066#824)(僅提供教師使用)