出版「茶葉食農教育參考教案手冊（113年國高中組）」，主要目的在於推廣茶葉知識進入學校教學，並作為教師之茶葉食農教學示範，以提升學生對茶葉相關食農教育的認知。
農業部茶及飲料作物改良場推動的「113 年度茶葉食農教育教案徵件計畫」，旨在結合三面六向的食農教育理念，包括農業生產與環境、飲食健康與消費、飲食生活與文化，以提升學生對於食物來源、環境永續、文化傳承等方面的認識。得獎教案展現了如何將這些概念融合進課程中，讓學生在實作中學習，實現知識的有效傳遞與應用。
本次徵選教案，經過嚴格的評選程序，依據「創意性」、「知識性」及「實用性」等標準進行評審，最終選出了特選、精選和優選等級的教案。得獎教案涵蓋從國高中、各個年齡層，充分展示了教師們在教學中的創新與結合課綱之知能。其亮點如下：
一、多學科融合的教學設計
二、實作體驗與生活應用的結合
三、環境永續與文化傳承的融合
四、教師示範與教學資源的創新
五、與現行教育課綱的無縫銜接
最後感謝全臺各學校教師參與支持，讓我們共同努力，推廣茶葉食農教育，培養學生對於茶葉文化的認識與熱愛。
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農業部茶及飲料作物改良場
茶及飲料作物改良場創立於民國前9年（西元1903年），原稱為「臺灣總督府殖產局附屬製茶試驗場」。其後迭經改制及改隸，民國57年為加強茶業研究及輔導事宜，促進臺灣茶業發展，奉令改組為「臺灣省茶業改良場」，隸屬臺灣省政府農林廳，並先後設立文山、魚池、臺東分三分場及凍頂工作站；民國88年7月1日改隸中央為「行政院農業委員會茶業改良場」，組織任務包括培育優良茶樹品種、研究改進茶園栽培及管理技術、茶樹病蟲害及其防治技術、製茶技術、茶葉多元化產品及茶園機械及製茶機械等，為臺灣唯一的茶業輔導專業機構；繼農業部於民國112年8月1日升格後，改制為「農業部茶及飲料作物改良場」，下設北部、中部、南部及東部四個分場，並於8月8日揭牌成立，承先啟後永續經營，擴大研發範疇及朝向次世代健康飲品為發展方向，持續為國人及全世界提供健康優質的飲品。
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序
【國中組】
教案1 探茶．覺茶．大家來找茶【7-9 年級／自然科學領域】
教案2 茶閱茶悅【7 年級／語文領域（國語文）】
教案3 品茶小陸羽【7 年級／語文領域（國語文）】
教案4 埤中調查局【7 年級／社會領域】
教案5 茶，餘飯後【7 年級／自然科學領域】
教案6 「茶」顏觀色【7 年級／語文領域—本土語文（客家語）】
教案7 茶香滿溢∼識茶、品茗、饗茶三部曲【8 年級／綜合活動領域】
教案8 乎搭啦∼臺灣茶!【8 年級／綜合活動領域】
教案9 A Modest“Cuppa”Journey【9 年級／語文領域（英語文）】
教案10 五色茶金、茶中美人—東方美人茶【9 年級／社會領域】
教案11 茶與生活【9 年級／綜合活動領域】
【高中組】
教案1 三峽茶•究柑心【11 年級／社會領域】
教案2 茶特色創意教具【11 年級／實用技能學程課程（農業部）】
教案3 臺灣茶滋味【11 年級／綜合活動領域】
教案4 玩• 焙茶【12 年級／綜合活動領域】
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