1.涵蓋「翻轉教室」與「學思達」之演變、核心概念與操作詳述，以簡單易懂的文字，由淺入深，一步步領著讀者瞭解、思考和實作。
2.詳細介紹翻轉的相關工具、資源與實用表單，實質協助教師們更有效率地「翻轉」教室。
3.本書適合前線教師、教育工作者、家長，甚至是想更進一步認識「翻轉教室」的社會大眾。
在「翻轉」一詞漫天飛舞之際，到底何謂「翻轉」呢？「『翻轉教室』和『學思達』一樣嗎？」、「學生回家看影片，上課討論或寫作業就是翻轉嗎？」，又或者「到底有哪些工具和資源能協助翻轉呢？」，以及「非翻轉不可嗎？」等，這些問題的答案皆收錄於本書之中，讓你我一次了解「翻轉教室」。
本書結合翻轉教室的相關理論與實務，以數位時代下的教師特質與學習特點為開端，詮釋數位時代下的教學新面貌。接著，從翻轉教室的歷史著手，介紹「翻轉」的演變，從中闡述「翻轉教室」與「翻轉學習」，甚至「學思達」之差異，進而引導讀者透過翻轉的相關理論了解「翻轉」的核心價值和運用的理由。最後，藉由了解翻轉操作技巧 (包括工具的選擇與資源的蒐集) 和實際示例，領著讀者循序漸進地完成專屬的「翻轉教室」及「學思達」教室。
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潘奕叡
現職
自由接案的數位課程/教學設計師、線上華語教師
北京語言大學國際漢語教師 (進修)
學歷
高師大華語所畢業
英國 UCL Institute of Education (IOE) 教育科技所畢業
經歷
高雄大學語言中心華語老師
長榮大學僑生班華語老師
美國Embry-Riddle Aeronautical University 遠距華語助理教師
吳明隆
現職：高雄師範大學師培中心教授
學歷：高師大教育學博士
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第一章 優良教師的特質
第二章 以學生為中心的教與學
第三章 翻轉教室之起源與發展
第四章 翻轉教室之相關理論
第五章 非翻轉不可？
第六章 如何開始你的翻轉教室？
第七章 如何開始你的學思達教室？
第八章 翻轉教室之實際案例
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