《DIF創意展演設計與實務》一書論述筆者近二十年來，從事表演藝術之實務經驗，期待藉由理論建構及實務論述，為學子在創意思維及展演設計上提供更多資訊。《DIF創意展演設計與實務》一書中，第一篇設計思維篇除了針對情境創新舞台設計思維進行分析外，同時藉由音樂作品進行藝術創作自我性格探索；然而，此篇最重要的內容則為DIF(Design Information Framework，設計資訊架構)理論說明與解構，更於其後論述創意展演舞台製做之概念，以及DIF情境創新舞台設計法執行面向。第二篇表藝實務篇，則以筆者多年來舞台設計實作經驗，實踐DIF情境設計之展演實例，開啟人聲舞台的新視野。第三篇樂韻人聲篇，提供數首由洪良一先生新編之合唱樂曲，作為有意製作合唱戲劇者更多的音樂媒材。
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徐珍娟教授自民國86年創立財團法人采苑藝術文教基金會，「藝術行公益」為該會成立之宗旨。十七年來，徐教授除了全心奉獻學校專任教職作育英才外，更帶領有志一同的夥伴開創舞台展演的新紀元，並將實踐全人藝術教育視為天職，其敬業及充實生命之態度，令人十分感佩。
本人任新北市教育局局長期間，有感於弱勢家庭接觸藝術訓練以及藝術教育之不足，民國101年特由本局家庭教育中心規劃辦理「新北市國民小學夜光創意玩藝班試辦計畫」，其實施對象為新北市地區家庭功能不足之學童，試辦期間以碧華國小、光華國小、埔墘國小為實施對象，期待藉由豐富且具有創意的藝術課程帶領學童建立正向的人格發展，實踐藝術性課程的教育功能，當時即透過徐教授邀請采苑藝術文教基金會為執行單位。「夜光天使藝術課程」採多元化及互動式之教學方式。課程設計以音樂、戲劇、舞蹈為主軸，三類課程分別以理論與實務兩大概念建構課程內容，並且以「同步進度」實施教學，其中特別強調學生的創意激發與主動學習，啟發學童對此一學門之興趣；除此之外，課程中並將以整合性表演藝術做為創意互動課程的實踐方式，指導學童以鮮活的表演呈現教學內容，以達「多線性」的教學目的。該案在徐教授完整及多元的課程規劃，和充滿熱心熱忱的種子教師努力下，執行成效堪為藝術教育之典範。
《DIF創意展演設計與實務》一書，集結徐教授對舞台展演之研究成果，並將多年來的實務經驗與社會大眾分享，可見此書之教育價值。本人感佩徐教授多年來對藝術教育的堅持與無私的奉獻，義不容辭為此次教科書之出版寫序。
新北市政府教育局長
林騰蛟 謹識
2014.8.6
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萬能科技大學為桃竹苗地區典範學校，治校四十餘載首重學生專業技術與職場就業力之培養，同時戮力打造「全人教育」後的時代菁英，創造社會所需之人才。本校十大發展特色如下：
1. 教育部肯定教學卓越重點大學桃竹苗第一
2. 近三年平均就業率全國科大第一
3. 桃園航空城與八大工業區人才培育中心
4. 雲端智慧教學整合系統全國第一
5. 北區時尚造型與觀光餐旅學群競爭力第一
6. 工程類系所全數通過國際IEET認證
7. 教育部肯定品德教育績優大學
8. ISO 9001:2008品質管理系統國際認證
9. 國家級技能檢定考場建置全國特優
10. 獲得「技職之光」與多項國內外金牌獎
政府推動「挑戰2008：國家發展重點計畫」中的「文化創意產業」及經濟部的「推動卓越台灣設計（DIT）旗艦計畫」等，主要著重於提升台灣創新與設計能力。這個願景的實現，需要高度創意與整合能力的設計人才，以因應設計與文化創意等服務業之快速發展。
徐珍娟教授於民國九十四年到校服務後，為本校打造充滿藝文氣息的校園。在教學卓越計畫實施期間，徐教授更以國際藝術展演、國內跨界藝術活動、文創產業研習活動，以及一系列的音樂與戲劇講座，營造「藝術生活化」的學習空間。徐教授即將出版《DIF創意展演設計與實務》一書，其內容將有助於創意展演發展之演化。本人感佩徐教授對教學無私的奉獻，相信此書對於追求「創意、創新、創業」三創精神的新興產業界，以及熱衷於創意展演與時尚設計的新時代青年都會有很大的助益。
萬能科技大學校長
莊暢 謹識
2014.8.8
推薦文3
文化全球化的潮流促進不同文化族群間交流與互動，「文化」的意義除了作為人類生活方式的總和外，也代表著所有人類抽象精神的生活歸屬；人們在物質生活漸漸滿足後，開始追求心靈層次的餵養，聆賞與觀看藝術創作則成為現代人精神食糧的選項之一。傳統藝術創作及展演值得收藏與保存，但隨著時代科技與傳播媒體的日新月異，舞台展演的思維及實踐方式也有了重新的思考。如何讓社會大眾在明瞭藝術創作及展演的底蘊後，使其體悟美感經驗並認同文化新生命，則成為這個世代藝術及展演創作者的責任。
本人任職於台南市政府期間，致力推動文化創意產業經營，例如利用PDA及手機解說支援古蹟導覽、推出城市旅遊安全卡服務，並以異業結盟方式行銷府城觀光旅遊卡以及推出府城十大伴手禮等。任職文化部藝術發展司司長期間，則致力推動台灣展演藝術科技化、應用藝術輔導與推廣和台灣美學運動之推廣。民國一百年五月，本人應邀於第三屆藝術與文化創意產業研討會 (嘉義大學民雄校區) 中擔任演講時，巧遇徐珍娟教授亦於會中發表「音樂、戲劇與歷史思維下的情境式舞台設計探討」(An investigation on Scenario-based Stage Design under Music, Drama and History Atmosphere)，該篇論文之主題乃以創新的思維進行舞台展演設計，同時以前衛科技元素植入人聲表演藝術，開創合唱表演藝術視覺與聽覺的對話。自民國一百年起，徐教授以豐富的演出經歷逐年推出舞台展演創意作品，其視野之廣闊帶動合唱藝術的新發展。
《DIF創意展演設計與實務》一書論述徐教授對舞台展演之新思維，本人感佩其對舞台展演之熱情，特為此次教科書之出版寫序。
國立台灣工藝研究發展中心主任
許耿修 謹識
2014.8.8
推薦文4
文化全球化的潮流促進不同文化族群間交流與互動，「文化」的意義除了作為人類生活方式的總和外，也代表著所有人類抽象精神的生活歸屬；人們在物質生活漸漸滿足後，開始追求心靈層次的餵養，聆賞與觀看藝術創作則成為現代人精神食糧的選項之一。傳統藝術創作及展演值得收藏與保存，但隨著時代科技與傳播媒體的日新月異，舞台展演的思維及實踐方式也有了重新的思考。如何讓社會大眾在明瞭藝術創作及展演的底蘊後，使其體悟美感經驗並認同文化新生命，則成為這個世代藝術及展演創作者的責任。
本人任職於台南市政府期間，致力推動文化創意產業經營，例如利用PDA及手機解說支援古蹟導覽、推出城市旅遊安全卡服務，並以異業結盟方式行銷府城觀光旅遊卡以及推出府城十大伴手禮等。任職文化部藝術發展司司長期間，則致力推動台灣展演藝術科技化、應用藝術輔導與推廣和台灣美學運動之推廣。民國一百年五月，本人應邀於第三屆藝術與文化創意產業研討會 (嘉義大學民雄校區) 中擔任演講時，巧遇徐珍娟教授亦於會中發表「音樂、戲劇與歷史思維下的情境式舞台設計探討」(An investigation on Scenario-based Stage Design under Music, Drama and History Atmosphere)，該篇論文之主題乃以創新的思維進行舞台展演設計，同時以前衛科技元素植入人聲表演藝術，開創合唱表演藝術視覺與聽覺的對話。自民國一百年起，徐教授以豐富的演出經歷逐年推出舞台展演創意作品，其視野之廣闊帶動合唱藝術的新發展。
《DIF創意展演設計與實務》一書論述徐教授對舞台展演之新思維，本人感佩其對舞台展演之熱情，特為此次教科書之出版寫序。
國立台灣工藝研究發展中心主任
許耿修 謹識
2014.8.8
推薦文5
徐珍娟教授《DIF創意展演設計與實務》一書，闡述表演藝術應有的理論與實務操作，尤其將DIF的元素與構思置入在展演的每一空間，得到表演藝術創新的全貌，相當難得可貴。
本書的闡述另一意義，在於其二部曲表演實務篇中的四部合唱戲劇，全都是作者一手策劃、指揮演出，從合唱戲劇的籌備開始，到演出落幕，作者均全程參與；而這些表演實務貴在集體的分工與合作，才能綻放出絢爛的演出成果，作者把這些成果的理念實踐，同時也滙集這些實踐的過程，並於本書中呈現，這是一件十分難得且不容易的想法，相信讀者一定能從本書中寶貴的啟發與實踐方向，對於表演藝術的教學欣賞、理論等，都能得到最真實的體驗與效果。
DIF(Design Information Framework；設計資訊架構)放在表演藝術的創作理念上，其意譯為「情境創新舞台設計」，包括合唱戲劇中的創作理念，所有舞台技術與戲劇情境的整體展出，作者藉著她親自領導的團隊在DIF的基本精神之中得到最佳的印證與成果。
表演藝術的實踐，其最極至的成功，也僅能呈現絢爛的一面，使人驚嘆，但是其背後所要表達的深層人文意念，才能令人有真正的感動；作者在將人文感動的「真」轉化為藝術之「美善」之上，所引出的內斂涵養，更是本書最珍貴的思想所在。
感於對徐教授這位年輕又肯積極追求人生劇場真善美的學者而言，這本論述又何嘗不是她努力經營人生的成就寫照，我也是在感動與喜悅之中，為之作序。
國立臺灣藝術大學表演藝術學院院長
蔡永文 謹識
2014.7.12
推薦文6
萬能科技大學設計學院之教育目標乃因應時代變遷之潮流，培育現代學子創意設計與時尚造型之整體思維與專業技術。本人於三年前任觀光與設計學院院長期間，即應徐珍娟教授邀請，與本校通識中心共同合作開設跨領域跨院的「DIF創意展演設計學程」，該學程設置之預期成效與人才培育目標如下：
�� 傳播媒體界：動畫設計師、媒體宣傳公關人員、 傳媒藝術行政人才
�� 表演藝術界：表演藝術人才、舞台監督、創意舞台設計家、文創商品
行銷人員
�� 文創設計界：廣告設計人才（結合創意理論與實務，以及數位圖像編
輯製作、影像處理、數位創作…等技術）、表演藝術(含
影視、劇場…等) 設計人才
�� 婚紗美髮業：婚禮顧問、新娘秘書、主題式秀場設計師、創意婚禮
設計師
在創意產業的蓬勃發展的時代趨勢下，該學程教學之重要指標為開發學生創意思維及實力，其他如團隊學習、互助合作、潛能開發、情境掌控、表達溝通能力，皆可在學程中各項課程得以提升。
「DIF創意展演設計學程」之課程內容，其一為創意展演之系列性課程，包含設計、訓練、實務三階段，為了落實展演之修習學生之展演技巧，特別於課程中加強聲音與表達訓練，使其成為展演之基本軸心；其二則為各系與學程相關之專業課程。該學程藉由專業實務知識之開創以及創意思維之實踐，創造DIF情境式展演之效果。在理論與實務並重的概念下，打造多元構面展演藝術的新視野。自103學年度起，該學程之初階課程「創意展演設計」，已成為本校設計學院院核心必修課程之一。
徐珍娟教授《DIF創意展演設計與實務》一書，結合理論與實務之豐富內容，堪為創意展演操作之教戰守則。本人與徐教授共事期間，感佩其對表演藝術之專業以及兢兢業業教學之熱忱，特為此次教科書之出版寫序。
萬能科技大學設計學院院長
陳俊瑜 謹識
2014.8.2
推薦文7
為優秀的學生徐珍娟寫序，是一件很開心的事，從大學開始表現一直很優異的徐教授，她上課認真的態度奠定了她日後在學術上的成就。我至今還留有她大學時期修我課的報告，她上我開的音樂心理學課，做報告還很認真去工廠收集資料，當時就覺得她一定會在學術上發光發亮，今天她寫這本書証明我觀察正確。
《DIF創意展演設計與實務》是一本跨領域書籍，亦是當今非常重要的文化創意產業的訴求，全書分為設計思維篇、表藝實務篇，以及樂韻人聲篇，內容豐富且實用。
徐教授從事跨領域多年，她將她的心血毫無保留的公諸於世，希望讀者可以從中獲得寶貴知識，也期盼專家學者能夠不吝指教，讓她在學術上可以更加成熟。
國立台北教育大學音樂研究所
方健銘謹識
2014.8.18
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徐珍娟
長庚大學企管博士班進修。
輔仁大學音樂系畢業後，1993年8月赴美深造，次年7月以一年修業期限獲得美國印第安那博爾州立大學聲樂演出碩士學位，同時進修合唱指揮。返國後，積極參與社區文化及公益活動，1997年創立「采苑藝術文教基金會」。
多年來致力於合唱表演藝術的創新與推廣，創建「合唱戲劇（Chotr Drama）」以及「DIF多元構面情境式舞台設計」的表演形式，開創了合唱表演舞台的新視野，延伸了視覺藝術與聽覺藝術的多層次對話空間。
現任萬能科技大學專任教授暨「DIF創意展演學程」策畫執行。
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首部曲 展演設計學理篇
二部曲 表演藝術實務篇
1-1 創作探索 ∼「期待視域」下的藝術詮釋與反饋
1-2 轉化之間 ∼「DIF」情境式舞台設計原理
1-3 自我探索 ∼「展覽會之畫」中的音樂圖像分析
1-4 視聽之間 ∼ 音樂與影像的對話
2-1 人聲表演藝術時代新寵∼「DIF」合唱戲劇
2-2 傳記素描∼「留堂的孩子」─音樂菩薩黃友棣
2-3 抗癌心聲∼「逆光─No Return」抗癌的絕處逢生之旅
2-4 女人心事∼「玫瑰人生─ Choengsam’s Sonata」
2-5 自然物語∼「莎瑪娜」(練習篇)
三部曲 樂韻人聲歡唱篇
牽手
桂花巷
玫瑰人生
花若離枝
城市裡的月光
無言花
阿爸
附錄-參考文獻
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