父母以身教誨的親職觀念

去年，我參加一個研習活動，主持人後來要我們依照出生序分組，然後一一訪問不同出生序的人之感受。我身為老大那一組，主持人問我當老大的感受時，我毫無疑問地回答：「獲得的愛很多。」的確，因為是頭胎出生，父母的關注力都在我身上，我單獨享受了幾年無怨無悔的愛。有一回，我看到大弟在啃雞腿，就問父親：「為什麼我沒有？」父親笑道：「以前都是妳一個人吃。」我的感受就好多了，畢竟在我們當時成長的環境中，雞腿是個奢侈品。有一位小學二年級的男孩，也因為妹妹的出生，讓他有被剝奪感，認為母親對他的愛分散了，我將心比心，告訴他我也有過的感受，他便釋然許多。

父母給我們的禮物，最珍貴的就是人格教育與能力的養成，這些都是親職不可旁貸的責任。當然，子女的個性與選擇也有關係。但是，基本上所有父母都是努力想要將子女教養成有益社會的一分子。我愧為一位學有專長者，深信自己之所以可以有今天，主要是社會的許多資源都挹注在我身上，當然也包括父母的資源，因此我目前能做的就是多回饋給社會，希望可以造成更多「善的循環」。

在寫過一本《親職教育》以及其他教養相關書籍，也做過多場親職演說之後，我想到自己許多的親職觀念其實來自於父親的身教，所以決定寫這一本書，同時也對照目前我接觸過的許多親職議題做解析。研究上說：「會反省的父母就是好父母。」我寫的親職教育沒有所謂的「食譜」或是精確的作法，而是援用一些實際案例做輔佐說明，我相信每一位家長都是自己的親職專家，只是在教育孩子時偶而會因為彼此的關係而有盲點或是瓶頸，可以藉由他人的經驗來得到啟發與更佳的處理方式。