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2013.11.13

NO.58

雙 週 報

 
 
編輯的話|
人類面臨的重大問題  
博雅選書|
少年科學偵察隊CSI 1:出動,CSI  
延伸閱讀|
《漢寶德的人文行腳》《人與空間的對話:漢寶德看建築》《導演筆記:導演椅上學到的130堂課 》《給年輕記者的信》《讓老師自由:教人不教書》  
近期好書|
《大量閱讀的重要性》《讓老師自由:教人不教書》  
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少年科學偵察隊CSI 1:出動,CSI  
   
 

人類面臨的重大問題

 

文/TOM

我國發生了大統公司的假油事件,主管全國食品安全的衛生福利部長邱文達說,「人心險惡是很難克服的。」邱部長可能是要說,如果沒有道德,光憑法律與制度是沒有用的。

如果不斷有人置道德不顧,再完善的法律與制度也於事無補。

李家同老師在<<人類面臨的重大問題>>這本書的第一章,就討論「道德日漸不受注意」的問題。人類不重視道德的私心與私慾,是當今嚴重問題的根源。

在這本書中,李家同指出我們面臨的最大問題就是我們人類越來越忽略道德,反而誤以為只要有完善的制度,社會就會十分美好。但事實證明很多國家的法律和制度都相當完善,但國家卻問題重重。

就以食品管理為例,如果食品業不講道德,試問,政府要僱用多少檢查員? 如果社會不講道德,我們又能信任檢查員嗎?

美國又傳校園兇殺案? 如果美國的愛槍文化不改,試問美國的校園將要請多少位警衛? 總有一天,進教堂也要經過安全檢查。

美國最大銀行摩根大通銀行最近與美國政府,達成130億美元的初步民事和解協議,以解決針對其房屋貸款業務的幾項調查。這些調查起因2005年到2007年,摩根大通出售的房貸證券造成政府和投資人的損失。台灣的勞保勞退基金委由證券公司操作,也發生基金經理人內線交易造成勞保勞退基金巨額虧損。

如果金融業者不講道德,投資人如何得知自己的投資是否安全?如果不講道德,再多的政府檢查也無濟於事。

能出版李教授的這本書,我們博雅文庫感到非常驕傲。歡迎各位對嚴肅問題有興趣的讀者來看這本書,你們一定會發現李教授強調道德的重要性,絕非迂腐之言,而是十分實際的。

 

李家同


定價280

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道德是所有問題中,最核心最根源的問題。由自身做起,回歸道德,才能找到解決之道!

 

人類面臨的重大問題(國家文官學院102年度公務人員專書閱讀推廣活動推薦延伸閱讀書目)


回歸道德,解決問題
 

這樣的食安,您安心嗎?道德淪喪,豈非一日而成

我們總以為這個世界是美麗的,但世界真是如此嗎?進入新時代時,我們應該檢視過去,檢討我們究竟做的好不好?有沒有問題?作者認為,人類的確面臨了很多嚴重的問題,包括:(1)道德的日漸不受注意;(2)巨大的仇恨;(3)重大決策仍操縱在少數人手中;(4)資源之消耗殆盡;(5)環境汙染;(6)貧富不均;(7)軍備競賽;(8)攸關人類重大幸福的科技由少數人所擁有;(9) 經濟發展建築在人類的浪費上。

作者希望大家注意這些問題,也靜下心來思考解決這些問題的辦法。所以,如果我們強調人類應該互相相愛,那麼作者所提出的這些重大問題,雖然也許不能完全消失,但至少不會有非常嚴重而不好的後果。
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漢寶德的人文行腳
漢寶德
定價:250元

 

人與空間的對話:漢寶德看建築
漢寶德
定價:300元

 

導演筆記:導演椅上學到的130堂課 
Frank Hauser、Russell Reich/法蘭克•豪瑟、羅素•萊克
定價:250元

 

給年輕記者的信
Samuel G. Freedman/塞繆爾.弗里德曼
定價:220元

 

讓老師自由:教人不教書
黃慶祥 著
定價:350元

 
                     
 

李家同 著

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大量閱讀的重要性
 
   
 
   

基礎得靠閱讀來奠定,大量閱讀,是基礎教育的起點

 
   
基礎得靠閱讀來奠定,大量閱讀,是基礎教育的起點
     孩子從小的基礎教育非常重要,因為這除了是奠定國家未來競爭力的基本核心,也是整個社會問題的產生根源之一。而閱讀就是基礎教育最原始的起點,沒有閱讀也無法提升其他能力,因此需要倡導大量閱讀的重要性。
     李教授雖然擔任過大學校長,但他所關心的教育問題不僅止於高等教育而已,他非常注重孩子從小的基礎教育。貧富差距的社會結構,讓孩子在缺乏指導、缺乏閱讀的情況下,與比較優異或有較多社會資源的其他孩子之間,差距越來越大,更連帶影響到其他的功課,也越來越失去自信,邊緣化的結果,會讓孩子的處境越來越艱難,就產生了更多社會上的問題。閱讀就是基礎教育最原始的起點,沒有閱讀也無法提升其他能力,因此他不斷倡導大量閱讀的重要性。
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讓老師自由:教人不教書
 

黃慶祥 著

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解放教學形式,讓教學創意自由遨翔

 
 
什麼是老師?本書將21世紀數位時代的「老師」定義為:懂得用數位科技來做「創意教學」,教學生「做自己」和「做世界」的老師。做老師其實很容易,因為有教科書可照本宣科,但要做「有創意的好老師」,就不簡單。
  老師首先面臨的考驗是:「教書」還是「教人」?「務實」還是「務虛」?華人世界應以「虛實合一」的教學策略,讓老師和學生都能自由思考、發揮創意潛能,才能建立自己主體性的學術理論和思想。本書就是從「解放老師自由、發揮學生創意潛能」的觀點出發,與老師分享如何挑戰自己和突破現行教育束縛,重新定位教學策略,不僅要教外在知識性的「書」,更要教內在思考性的「人」,甚至教人比教書重要。
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