本書旨在幫助學生修習「課程」這一門課，藉由大量的圖、表、與範例加上淺白易懂的內容，讓學生更容易了解「課程」這一門課的基本理論與實務。書中首將當代極具影響力的課程變革運動列入範圍，提供學生掌握目前「課程」改革的脈絡與趨勢，是其他相關著作中少有的篇幅。
本書特立「十二年國民基本教育特別篇」，梳理十二年國教課程的重要概念、變革、與學習重點，提供快速的、系統的、精簡的內容，協助學習者掌握十二年國教課程的精華與關鍵。書中更以系統的方式提出相關的理論和設計方式，作為實踐十二年國教課程與教學創新的範例。
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任慶儀
學歷：
美國俄亥俄大學(C & I, Ohio University)哲學博士
美國俄亥俄大學(C & I, Ohio University)教育碩士
現職：
臺中教育大學教育學系教授
2021「夢的N次方」教師專業成長與實踐計畫主持人
臺中市政府資訊教育市本課程發展與設計諮詢委員
經歷：
臺中教育大學教育學系系主任
臺中師範學院視聽中心主任
臺中師範學院圖書館組主任
著作：
教案設計：教學法之應用
教案設計：從教學法出發
教學設計：理論與實務
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第一章 課程的基本認識
第二章 課程領域的源起與演變
第三章 課程理論之基礎
第四章 課程發展
第五章 課程設計
第六章 課程目標
第七章 課程實施
第八章 課程評鑑
第九章 國家課程轉化學校本位課程
十二年國民基本教育特別篇
第十章 十二年國教課程之基本認識
第十一章 十二年國教課程與教學設計
第十二章 我國小學課程的演進
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