從點、線到「面」，從「段」到成「篇」，分析與解決論說文的各種疑難雜症，
為各種專業、應用寫作，與升學國寫、國家考試、各類職場寫作奠定基礎，
適合想學習理性思辨與寫作的讀者。
本書特色：
◎破除論說文是八股的舊觀念
確立論說文寫作價值，感性之餘，亦要懂得理性思維，情理兼備與他人溝通對話。
◎細述說明與議論的寫作技法
14種說明文組成結構、3種議論文基本結構與衍生結構、不同題型分類與各式寫作技法，演變出無窮盡的組合變化。
◎指引如何批閱的態度與原則
結合《精進書寫能力1──遣詞用句掌握文氣篇》，提出7大項，數十小項檢視重點，示範如何自我批閱，進而教導、協助他人學習。
◎學術與職場專業寫作的基礎
掌握論據、例證使用規範，與3大類共12小類非形式上的邏輯謬誤，為步入專業領域前的各種寫作奠基。
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李智平
學歷：
輔仁大學中國文學研究所文學博士
現職：
臺灣警察專科學校通識教育中心專任助理教授、輔仁大學全人教育中心兼任助理教授
經歷：
東吳大學、世新大學中國文學系兼任講師、各級國語文競賽評審、中央研究院近代史研究所主題計畫博士培育員、兼任研究助理
研究專長：
學術史、中國哲學史、宋明理學、道家哲學、語文教學理論與實務
著作：
《顏元李塨論語解經思想研究》、《國家考試作文──得分技巧及寫作要領》、《「第一代現代新儒家」馬一浮的「義理學」：在傳統與轉型之間──一個學術史的分析》、《警專國文選》(主編) 、《精進書寫能力1──遣詞用句掌握文氣篇》
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書 序
第七講 認識論說文
引言
第一節 何謂說明文
第二節 何謂議論文
第三節 從《文心雕龍》溯論說文之源
第四節 說明、議論，與其他文體之異同
第五節 為何要學「論說方法」與「論說文寫作」
第八講 說明文的組成結構
引言
第一節 定義法、解釋法、溯源法
第二節 比較法(含對稱法、類似語或同義語、特色法)、分類法
第三節 引用法、舉例法、比喻法
第四節 數字法、圖表法、介紹法
第五節 說明文寫作原則與結構排序
第九講 議論文寫作的前哨──題型、開頭、結尾
第一節 題型分類－－單軌、雙軌、多軌
第二節 開頭寫作法
第三節 結尾寫作法
第十講 議論文的基本結構
引言
第一節 何謂論點、論據、論證
第二節 論辯型結構
第三節 三W型結構
第四節 總提分論型結構
第五節 其他結構的思考面向
第六節 駁論寫作概念
第十一講 如何進行有效論證與例證的類型、邏輯謬誤
第一節 基本論證方法
第二節 例證的類型與使用限制
第三節 舉例方法與原則
第四節 常見的邏輯謬誤
第十二講 批閱態度與原則、議論文自我批閱示範與佳文共賞
第一節 批評的態度與原則
第二節 自我批閱方法概說
第三節 自我批閱實戰範例
第四節 議論寫作佳文共賞
第十三講 從論說文到論文：從論說文打下寫學術論文的基礎
第一節 如何學好論說文寫作
第二節 從論說文到學術論文寫作
第十四講 結論暨未來展望
附 錄
中英文寫作「論證指示詞」對照表
後記：從「教寫作」到「寫作教學體系」的建構──我如何寫出一本寫作教學的書
參考書目
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