指導中小學生進一步思考解題並玩出創意、開發創造力的有效遊戲
「遊戲」不僅是兒童的天性，也是開發創造力的有效策略。本書是主編許良榮教授執行國科會大眾科學教育研究計畫的產物（NSC96-2515-S-142-001-MY2），編輯群包括13位現職國小教師。內容涵蓋了以日常生活為主的科學遊戲，分為力、水、空氣、聲音、電磁、熱、光與化學八大主題。每一項科學遊戲都是經過編輯群的實際操作與討論，確認其可行性、趣味性與教育價值後編寫，著重於提供親師指導中小學生進一步思考解題並玩出創意。
雖然坊間已經有不少科學遊戲的相關書籍，但是每一項內容都經過嚴謹的小組討論、專家審查與實際試驗的，相當罕見。本書附錄並提供了主編的「從科學遊戲到科學教學」、「科普活動設計：以「泡泡世界」為例」以及「如何由科學遊戲設計科學展覽」等三篇論述文章，值得對科學遊戲有興趣的讀者參考。
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※推薦文
近年來坊間有關科學趣味實驗、科學遊戲的書籍，如雨後春旬般大量出版，但是是否具有教育價值，值得家長、老師、學者與大眾的關切。
本書是國科會之科普計劃的產物，共十四名成員的研究小組經過廣泛蒐集資料、篩選、實際操作、腦力激盪，完成了八大主題，總計116項的親子科學遊戲。目的在提供家長、教師以及社會大眾一個具有趣味性、生活化，並融入教育意涵的科學遊戲。
書中每一項科學遊戲都包含了器材、操作步驟、給親師的話以及原理的說明。每一項科學遊戲也都經過實際的試驗操作，不是直覺性的編輯，並經過小朋友與教師的檢核。檢核的項目包括小朋友的興趣、安全性、器材的容易取得、國中小課程的重疊性等等。最後由學科專家審查，讓科學原理的說明能具備正確性與恰當性。期望透過嚴謹的學術研究歷程，讓本書更具實用性、教育性，讓讀者由輕鬆趣味的科學遊戲，窺探科學的美與奧妙。
本書最後收錄有關科學遊戲如何應用於教學、中小學科學展覽的論述，以供中小學教師們參考。
主編 許良榮謹誌
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※主編簡介
許良榮 主編
許良榮 主編
學歷
國立台灣師範大學化學系學士(1982)
國立交通大學應用化學研究所碩士(1986)
國立台灣師範大學科學教育研究所博士(1997)
經歷
現職：國立台中教育大學科學教育與應用學系教授
曾任：國中教師、國立台中教育大學助教、講師、副教授、系主任
研究領域
科學遊戲、科學魔術、科學概念診斷與學習、科學史與科學本質
個人網頁：http://www.ntcu.edu.tw/scigame/index.html（科學遊戲實驗室）
榮譽與服務事蹟
1.獲國立台中教育大學「教學優良教師」以及多次「學術研究特殊表現」獎勵
2.歷年擔任國內學術研討會、學術期刊、教育局論文徵選等等之論文審查委員
3.歷年擔任全國中小學科學展覽評審委員、大學評鑑委員以及金鼎獎評審委員
4.曾任「中華民國科學教育學會」理事以及「科學教育學刊」(TSSCI之一)執行編輯
5.著作《玩出創意2：48個酷炫科學魔術》一書（書泉出版社），榮獲2012年第36屆金鼎獎（兒童及少年圖書獎-科學類）
6.獲「科技部特殊優秀人才」獎勵共三次
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十三位執筆作者，皆為國立台中教育大學科學應用與推廣系碩士班學生，現職都是中部地區（除了一位北部）喜愛科學遊戲的國小教師。
李宛玲 台中市南屯國小
林桂君 新北市後埔國小
林盈全 台中市葫蘆墩國小
郁繼文 彰化縣石牌國小
陳宗威 台中市清水國小
陳佩君 台中市三田國小
黃玉斯 台中市文山國小
黃國維 苗栗縣龍坑國小
張啟亮 台中市東興國小
楊皓雯 台中市陳平國小
蕭淑分 台中市賴厝國小
魏哲華 台中市中華國小
謝孟靜 台中市陳平國小
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第１篇 力的科學遊戲
第２篇 水的科學遊戲
第３篇 空氣的科學遊戲
第４篇 聲音的科學遊戲
第５篇 電與磁的科學遊戲
第６篇 熱的科學遊戲
第７篇 光的科學遊戲
第８篇 化學的科學遊戲
附錄一：從科學遊戲到科學教學
附錄二：科普活動設計：以「泡泡世界」為例
附錄三：如何由科學遊戲設計科學展覽
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