本書的特色，在於將深奧的教學理論和方法，透過簡單扼要的文字和案例，提供給亟需要瞭解教學的「教學者」與「學習者」參考。透過本書的閱讀和模擬，可以瞭解和教學有關的各種概念、策略和方法的運用，讓自己在最短的時間內，熟悉和教學有關的概念，進而成為「教學高手」。
本書的內容包括教學倫理篇、班級經營篇、教學行為篇、教學效能篇、教學準備篇、教學實施篇、教學方法篇、教學策略篇、教學溝通篇。篇篇都分享「高手教師的經驗談」，提供新手教師和經驗教師優質的教學訣竅，透過本書的閱讀和應用，可以在短時間之內讓你我成為「教學高手」。
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林進材
1.現為國立臺南大學教育學系教授
2.國立臺灣師範大學教育學博士（主修課程與教學）
3.當過中小學教師10年、大學教師10餘年
4.國家高考一級及格、當過公務人員
5.曾任大學總務長、主任秘書
6.教過的學生包括幼稚園、國小、國中、高中職、大學教師、成人等
7.有30年的教學經驗
8.出版課程與教學專書10餘本，發表課程與教學論文數10篇
林香河
1.樹德科技大學人類性學研究所碩士班研究生
2.主要著作
寫給國小學生家長的第一本書
寫給國中生的第一本書
寫給高中職學生的第一本書
國中生學習方法的第一本書
老師，你怎麼辦
媽媽大學堂
輕鬆教好獨生子女
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一、教學倫理篇
01.生於憂患死於安樂
02.只有不會教的老師
03.沒有學不會的學生
04.我的腦袋和他人不一樣
05.教學不能嘗試錯誤
06.賞識自己的學生
07.可以立於不敗之地的方法
08.教學沒有好壞高低對錯
09.愛的教育不是天方夜譚
10.體罰是最彆腳的方法
二、班級經營篇
01.高效能的教學
02.因應個別差異
03.教學氣氛的營造
04.創意教學的策略
05.適性的教學活動
06.提高學生的學習動機
07.師生溝通
08.十幾年來只用了一個經驗
09.外國的月亮一定比較圓？
三、教學行為篇
01.瞭解學生的家庭生活
02.激發學習的好奇心
03.維持學習者的注意力
04.教導學生學習專注
05.教師的期望
06.教學中的比馬龍效應
07.教師需要一把鑰匙
08.教學是給學生一個機會
09.既合作又競爭的同儕關係
10.給學生機會教育
四、教學效能篇
01.教學的合規範性
02.教學活動的多樣性
03.教學活動的任務取向
04.熟悉教學內容與策略
05.有效的教學溝通能力
06.建立有制度的規則
07.有效監控座位中的活動
08.轉換各種教學技巧
09.有效運用學科教學時間
10.注意教室中的事件
五、教學準備篇
01.教師的教學設計
02.教學對象的考慮
03.教學內容的考慮
04.教學目標的考慮
05.教學方法的考慮
06.教學資源的考慮
07.教學環境的考慮
08.教學活動的考慮
09.教學時間的考慮
10.教學評量的考慮
六、教學實施篇
01.真理真的永遠不會改變嗎
02.無所不在的教學
03.如來佛的手掌心
04.打電算機的教法
05.學科教學技巧的運用
06.皮亞傑的認知發展論
07.老師的啟示
08.提高學習效率的方法
09.有效的學習策略
10.好老師的定義
七、教學方法篇
01.教學高手的五要五不
02.學生的腦袋在想什麼
03.六十六分
04.文字的魅力
05.教師的七十三變
06.將社會事件融入教學中
07.教出有品的孩子來
08.閉上眼睛作深呼吸
09.未來的願望
10.讓全校學生感動的教學
八、教學策略篇
01.將更好的方法想出來
02.向邱吉爾的老師學習
03.運用學生的好奇心
04.四個字改變學生的一生
05.換個方法試試看
06.從調頻與調幅談教學
07.是非題和選擇題
08.歪打正著策略
09.教學的先後順序
10.不一定要第一名
九、教學溝通篇
01.感動大於拒絕
02.人文關懷的教學
03.讓學生在期待中學習
04.學生的另類想法
05.一樣的考卷不一樣的人生
06.容許學生有犯錯的權利
07.50元的輔導
08.透過心靈對話學習
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