實習生報告

明道大學與五南出版社實務實習合作，早在幾年前便開始。雖然那時候只是暑期實習，還不是像現在這樣得需實習一年。

在剛得知被錄取實習名額時，當下心情真是既驚訝又開心。因為在最初最初，我們幾度因為沒有選修實務編輯課程、無編輯相關經驗，而非常擔憂是否不夠資格。僅有的經驗，便是使用編輯軟體編輯的書，雖然有成品，但無論從哪方面來看，都稍嫌稚嫩。

實習剛開始，印象最深刻的是做1X7H的教學簡報；教學簡報即五南推廣時因應教師教學需求而製作及提供的ppt。想當初在校時，因為報告需要常做簡報，所以當時也沒多想的就直接按著「報告模式」直接下手。沒想到，之後給主編看過之後，會被要求回爐重造。

其實也挺有趣的，畢竟在實習前未曾想過會有在出版社製作電子教學簡報的一天。但是，這另一方面或許也就代表著，當時還沒能自學生的角色轉換出來。

猶記之前作文教學法期末報告時，也犯下同樣的錯誤。在簡報製作上，為了方便教學、能輕易帶動課程，所以沒有把某一部分的重點打上簡報，僅僅是簡單唸過；這種沒站在學生的立場上替他們想：「這樣學生是否能學習到正確知識，而非只是娛樂？」這便是角色替換的角
度不夠正確。

那陣子也常聽主編說要「歸零」。實習就像半職人，一半是在學習，一半已出社會。實習剛開始，在編輯方面實習生還什麼都不會，因此要先把在校所學先放一邊、埋起來，等逐漸上手後再將它重新找回來，應用在該應用的地方上。

國中時期有一陣子常聽到「大學畢業即失業」的語句，而許多科大與大學之所以會有「實習」，也是為了解決此事，讓學生在畢業後能順利與社會無縫接軌。在大學校內，多數學生或許是因為「實務實習」剛剛正式起步，所以大多懷著排斥心理，或是並不曉得實習能做什麼。

實習期間，在五南學到很多編輯技巧，還有道德倫理。編輯技巧最先從打樣、對紅開始，後來接觸1XM4之後，才逐漸上手，像是如何校稿、看樣張，還有申請ISBN。

第二編輯室每週都會有一次週會，而週會剛好是我的精神食糧，還有道德知識庫的補充來源。一般而言，每一週的開始便是週會，週會就像身上的一顆按鈕開關，沒開週會的那週還真就沒什麼精神。

每次週會上，往往能從二位前輩身上看到時間與沉澱；他們總是能晴朗的面對一切，甚至是困難與挑戰。好似這世上沒有他們不能解決面對的事一樣。

記得有次週會上，曾被二位前輩恭喜祝賀三月之期。「三個月」是個奇妙的分水嶺，許多試用員工都是以三個月為試用期。雖然有些莫名其妙，但我居然魔法般的感覺自身好像產生了質變，體內產生了一股暖流，從此飛簷走壁不再是問題。也可能是莎士比亞系列帶來的影響。莎士比亞系列是童書，這系列幾乎每一頁都有圖片，這系列帶來的影像比1XM4還深，可能就是一生難忘了吧！