認識PISA

PISA (the Programme for International Student Assessment) 國際學生能力評量計劃，是經濟合作暨發展組織OECD (Organisation for Economic Co-operation and Development)自1997年起籌劃的跨國評量。OECD是一個由34國組成的政府組織。

     PISA每3年舉行1次，台灣在2006年第1次參加。在2006年跟2009年、2012年，數學成績分別是第1、第5與第4，還曾經被大肆宣揚；但是2009年的PISA閱讀素養排名在20以外，一時間又引起檢討聲浪，到了2012年閱讀素養進步到第8。

     基北考區曾經表示要在基測特招引進類PISA題形，因為反彈太大而作罷。但是在很多考試中，可以發現PISA式的題目越來越多。

     PISA是針對15歲的學生進行的評量，台灣平均表現很不錯，不過數學的高低落差，證明數學學習上的雙峰現象不但存在，還非常明顯。

     PISA強調的不是分數而是素養，是要了解年滿15歲的學生是否具備參與未來社會所需的基礎知識和技能，所以稱為素養。

　在《認識PISA與培養我們的素養》書中，主要談素養的重要性，再深入介紹影響全球課程走向的PISA，以及其中的閱讀、數學、科學的評量內容、過程與結果；也羅列一些重要的實例，並提出如何培養閱讀、數學、科學素養的方法。希望能讓學生、家長、教師感受到各科素養的內涵與重要性，以及瞭解如何培養學生的素養。

台灣在PISA的成績：
閱讀：2006年16、2009年23、2012年8；
數學：2006年1、2009年5、2012年4；
科學：2006年4、2009年12、2012年13。