寫作期間,在生活中,爬梳小說的字句著墨;在旅行中,咀嚼作家的生平際遇;在教學中,講述小說的精彩片段。飽含於心的是,在時間倒帶之前,回憶轉身之後,總能找到生命的定位而修正往前。我特別喜歡大陸作家對於人性深沉黑暗面的直擊與揭露,這能夠讓我們在含英咀華的同時,以更溫暖的寬厚能量去面對生活中的美善醜惡。
本書分為兩個部分:
第一部分:介紹大陸當代的七位男性作家及其代表作,包括戴思杰、莫言、劉震雲、余華、蘇童、畢飛宇、韓寒等,共十九部作品。
第二部分:介紹大陸當代的八位女性作家及其代表作,包括張潔、張抗抗、王安憶、池莉、嚴歌苓、林白、陳染、虹影等,共二十八部作品。
每位作家都包括創作背景、作品賞析、問題討論與活動設計等三部分的體例。
近代「通識教育」逐漸普及,力求培養學生獨立思考,對不同學科的知識有所認識,並能將其融會貫通,而培育通才、全人(完全、完整的人)。本書所選析的小說作品就是期待能發揮「博雅教育」的作用。
為了因應兩岸各層面的交流,期待本書可以讓學習者透過小說認識大陸社會與現象,對大陸當代小說的價值意義有更進一層的理解,進而體悟現實生活的人生經驗、欣賞人生的酸甜苦辣、從中體驗人生的多種樣貌,最後學習轉化並豐富生命中的正面能量,以建構正確的人生觀,這也正是「通識教育」的終極目標。
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