不動怒，不當孩子的奴隸

對家長來說，小孩真的是天使與魔鬼的混合。可愛的時候像天使；頑皮到不可收拾的時候像魔鬼，讓家長顧不得場合就抓狂。大家都希望小孩永遠是天使。不過天使也不是天生的，很多小孩是天使是因為教的好。

聽

　　「媽媽，我從哪裡來的？」媽媽回答了小狗是如何來的；「媽媽，我到底從哪裡來的？」小孩繼續問？媽媽儘量解釋小狗的誕生和嬰兒的誕生；「媽，書豪是紐約來的，建民是台南來的，我是哪裡來的？」

　　我們習慣說而且先入為主，經常不等小孩說完，我們已經給了答案。這很可能不是小孩要問的，答案當然也就答非所問。

　　很多人有事後經驗。小孩在關鍵時刻給的建議，事後常被證明是對的，可是在當下常被認為是來亂的。大人又很容易從小孩的話裡面亂做文章，小孩就會小心的不讓我們再聽到任何事。

讓小孩承擔合理的後果。

　　很多小孩開始上學後丟三忘四，家長只好一再送東西到學校。小孩依賴「反正家人會送來」，送的次數多了家長就會抓狂；要結束這種循環，家長要心平氣和但是堅定的讓小孩知道，他要為自己負責。通常沒有帶齊物品就上學的後果不會太嚴重，但是可以讓小孩知道，接受後果和如何負責。

堅持，貫徹，前後一致

　　心軟就會讓可能成功的堅持破功，家長的態度一致是很重要的。家有挑食的孩子，不要另外準備食物，也不要讓孩子吃零食，當然更不需要打罵。幾次以後小孩就知道，挑食只會讓自己餓肚子，就會乖乖吃不想吃的食物。

　　如果我們答應讓小孩在鞋店選一雙自己的鞋，我們設定好功能和價錢範圍後，就要把選擇權給小孩。就算這雙鞋多不符合家長的標準，家長也不應該誘導孩子改變，甚至幫孩子做決定。就算小孩穿了後悔了，也得到了真實的經驗；家長也不會失去信用。

獨立

　　絕對不要幫孩子做他自己可以做的事！每當我們為孩子做了她們可以做的事，就是對小孩表現出我們的優勢。幫孩子做他們可以做的事是非常令小孩氣餒的，因為這樣剝奪了小孩自己體驗能力的機會。

　　大人幫小孩做她們可以做的事，表現出對小孩的能力和勇氣缺乏信心，讓小孩無從了解自我、從解決問題的能力中建立起安全感。

　　家長必須向後退一步，給小孩空間和鼓勵，而不是任意插手。