關於「小說」的定義，查詢教育部重編國語辭典修訂本可以得到下面的解釋：專門描寫人物故事，有完整布局、情節發展及一貫主題的文學作品。和「小說」相關的語詞有「言情小說」、「歷史小說」、「電影小說」等多達32個，可見小說已經不同於傳統中所認定的「不入流」和「難登大雅之堂」，但對於升學導向的學校、老師和家長而言，除了被奉為經典的《水滸傳》、《西遊記》、《儒林外史》、《紅樓夢》等考試會考到的書籍之外，其他類型的小說，尤其是現代流行小說，學生還是觸碰不得。
但看小說、讀故事，總是讓人看得又快又入迷，於是我們就想：
如果小說是課本就好了……
用故事來上課的話，會不會比較輕鬆點？
《國文老師還沒教的小說課》就是以這樣的觀點切入，梅洛琳老師用多年寫各類型小說和電影小說的經驗，提出對小說的獨特見解，施百俊老師則以教學和創作經驗，適時點綴一二。兩位創作達人聯手帶領讀者穿梭各種小說、電影文本，學會講故事寫作文的布局力。
透過本書，也希望提供學校、老師和家長換個角度看待讀小說這件事，畢竟如果小說能讓學生更容易接受，更容易閱讀，那透過故事的包裹，將價值、觀念、見解等傳達給學生，可能更容易影響一個人，例如：看了歷史小說，對歷史著迷，而去選讀跟歷史有關的科系。況且現在社群和影音媒體的發達，要有效達到宣傳目的，仰賴的更是說故事吸引閱聽者目光的能力，而從小說中掌握「內容理解、邏輯策畫、文辭運用、情緒渲染、情節鋪陳、情境營造」等寫作技巧，將成為個人的關鍵競爭力，這樣學校、老師和家長是不是可以不用再排斥愛看小說這件事了呢？...more |
