關於「小說」的定義,查詢教育部重編國語辭典修訂本可以得到下面的解釋:專門描寫人物故事,有完整布局、情節發展及一貫主題的文學作品。和「小說」相關的語詞有「言情小說」、「歷史小說」、「電影小說」等多達32個,可見小說已經不同於傳統中所認定的「不入流」和「難登大雅之堂」,但對於升學導向的學校、老師和家長而言,除了被奉為經典的《水滸傳》、《西遊記》、《儒林外史》、《紅樓夢》等考試會考到的書籍之外,其他類型的小說,尤其是現代流行小說,學生還是觸碰不得。
但看小說、讀故事,總是讓人看得又快又入迷,於是我們就想: 如果小說是課本就好了…… 用故事來上課的話,會不會比較輕鬆點?
《國文老師還沒教的小說課》就是以這樣的觀點切入,梅洛琳老師用多年寫各類型小說和電影小說的經驗,提出對小說的獨特見解,施百俊老師則以教學和創作經驗,適時點綴一二。兩位創作達人聯手帶領讀者穿梭各種小說、電影文本,學會講故事寫作文的布局力。
透過本書,也希望提供學校、老師和家長換個角度看待讀小說這件事,畢竟如果小說能讓學生更容易接受,更容易閱讀,那透過故事的包裹,將價值、觀念、見解等傳達給學生,可能更容易影響一個人,例如:看了歷史小說,對歷史著迷,而去選讀跟歷史有關的科系。況且現在社群和影音媒體的發達,要有效達到宣傳目的,仰賴的更是說故事吸引閱聽者目光的能力,而從小說中掌握「內容理解、邏輯策畫、文辭運用、情緒渲染、情節鋪陳、情境營造」等寫作技巧,將成為個人的關鍵競爭力,這樣學校、老師和家長是不是可以不用再排斥愛看小說這件事了呢?...more |