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圖解社會工作研究法

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作　　者╱

陳思緯

出版社別╱

五南

書　　系╱

圖解系列

出版日期╱

2022/11/01 (2版 1刷)

I S B N ╱

978-626-343-366-3

書　　號╱

1J0H

頁　　數╱

368

開　　數╱

20K

定　　價╱

490

●一讀就懂社工研究法入門知識
●文字敘述淺顯易懂、提綱挈領
●圖表形式快速理解、加強記憶

在社會工作系所，「社會工作研究法」是一門非常重要的科目，更是必修的學科。本科目雖屬高度科學化的學科，但因在校時授課的學分數多，且課程範圍與內容廣泛，使得許多社工系的學生在學習過程中，面臨難以建立核心思考能力的學習障礙。
本書以精要的核心單元為主軸，搭配循序漸進的章節，並以深入淺出的方式，讓讀者能在每一單元中建立清晰的邏輯架構，並透澈的了解本學科的核心知識，本書對於社工系大學部的學生，在課堂上課或是課後溫習均非常有幫助，研讀本書將使您在面對學校中的考試，不再畏懼。
此外，社會工作研究法更是參加社工研究所、專技社工師、高普考等考試的應考科目，並且是社工學分班學生必修科目，本書各單元搭配圖解，讓讀者學習效率加倍，是一本值得參考的好書。

陳思緯
學歷
國立大學社會工作學系研究所碩士

經歷
曾服務於勞動部、衛生福利部、地方政府社會局等公務機關
執業社會工作師
公職補習班講師

榮譽
公務人員高考三級社會行政類科及格
專門技術人員高等考試社會工作師及格
薦任公務人員晉升簡任官等訓練及格

專長科目
社會工作領域之各項理論、政策、立法與實務、研究方法、社會學

作者部落格
https://blog.udn.com/8c33883b/article
(即時提供各考科之最新政策、法規、時事、評論，掌握第一手消息)

第1章社會研究的基本概念
第2章社會研究的面向
第3章社會科學的研究取向
第4章社會研究邏輯模式
第5章理論、概念與變項
第6章測量
第7章信度與效度
第8章抽樣
第9章實驗設計
第10章單案研究設計
第11章調查研究法
第12章質性研究法
第13章田野（實地）研究
第14章非干擾性研究方法
第15章焦點團體訪談與德菲法
第16章方案評估
第17章量化資料分析與判讀
第18章研究倫理


社會科學質的研究	社會政策與社會立法奪分寶典	社會福利行政

社會個案工作─ 理論與實務	身心障礙社會工作實務手冊	社會團體工作：理論與實務

Unit 1-1 科學方法以外的知識來源方式

一、權威
我們曾經從父母、師長、專家、教科書、電視與其他媒介獲得知識。當你因為某人占據著權威的位置，而接受某件事情是真的，或是因為這件事情是由權威出版刊物所刊出，這時，我們就依
賴權威作為知識的基礎。依賴權威的智慧是學習知識的一種快速、簡單而廉價的方式，因為權威通常耗時費力去學習新知，而我們卻能從他們的經驗與工作中獲利。不過，依賴權威也是有所限制的。首先，你可能高估其他人的經驗，就算他們是錯誤的，卻還是誤以為真。
其次，權威之間也許不會彼此認同，所有的權威也並非都是值得信賴的。
二、傳統
人們有時倚賴傳統來獲得知識。但是，傳統只是權威的一種特例—過往的權威。傳統意味著你接受某件事情為真，只是因為「事情老是如此」。大部分的人相信（或對，或錯）這種說法只
是因為過去的確如此，或是一直以來都是這麼說的。有些傳統知識始於簡單的偏見；就算傳統曾經正確過，但它也會隨著時間流逝而扭曲，然後就變成錯誤的。人們可能並不了解就相信了傳統，
並認為，因為某種說法曾經有效或過去是對的，那麼以後都會是對的。
三、常識
我們從每天生活當中或是常識來了解這個社會，我們憑藉著人們都知道的或是「有意義的事情」來了解這個社會。
常識在日常生活中是有價值的，但是它也可能滲透了邏輯上的謬誤。很多常識都是源自傳統，有時候是有用的、對的，但是也包含著不正確的、錯誤的資訊、矛盾，以及偏見。
四、媒體迷思
電視節目、電影、報紙，以及雜誌的文章，都是資訊的重要來源。那些創造或「採用」（adapt）生活中的印象，應用到電視節目與電影劇本中的編劇們，時常扭曲事實，不是因為疏忽就是靠著
權威、傳統或常識來編劇。他們的主要目標是娛樂大眾，而不是如實地反映真實。儘管有些記者的確想如實地描繪真實世界，但是，卻必須受制於有限的資訊、編輯的要求，以及時效性。
五、個人經驗
如果你出了什麼事，由於個人目睹或親身經歷過，你就會把它當作真實。個人經驗或是「眼見為憑」有相當大的影響，而且是知識強而有力的來源。視覺上的幻象或是海市蜃樓都可能出現，看
起來真實的東西，可能是由於視覺誤差或是一個扭曲的判斷。立即且直接的個人經驗真的很有影響力，但即使知道會這樣，人們還是會落入幻覺中。許多人寧願相信自己所見，也不願相信經過嚴謹設計的研究結果。

Unit 1-2科學方法的特色
科學提供一種可以處理公認真實與經驗真實的認知途徑，這就是所謂的科學方法。茲將社會科學方法的特色，重點說明如下：
一、所有知識都是暫時且可開放受質疑
在探尋了解事情的過程中，我們對於自認為知道或想要相信的任何事物，都應該努力保持開放的心胸。換言之，應該將「知識」視為暫時的（tentative），而且是可駁斥的（subject to refutation）事物。這項原則沒有任何例外，我們都應該要能夠質疑任何信念。只有當你所珍惜的信念遭受質疑時，你對於知識暫時性本質的承諾，才算面對嚴厲的考驗，也因為如此，才能宣稱，你對任何事物都能保持開放心胸，坦然接受質疑
與駁斥。
二、複製
不過，需要保持開放的不只是我們的信念而已，科學研究的發現也同樣是暫時而可受質疑的。由於目前社會科學並沒有萬無一失的方法，足以保證科學研究產生的證據一定是完全客觀、精準，而且可概化類推，因此科學方法也要求針對研究重複測試。複製（replication）意味著重複一項研究，檢視是否會再產生同樣的證據和結論。它也涉及改進先前的研究程序，或檢測研究發現對於不同標的母群體，或是不同的情況，是否仍然成立。
三、觀察
科學方法的另一項關鍵特徵就是，找尋立基於觀察的證據（evidence based on observation），以作為知識的基礎。研究者可以透過許多不同的方式，使研究達到實徵（empirical）的標準，而箇中關鍵就在於證據的本質，以及我們搜尋與觀察證據的方法。社會工作者應該檢視證據的本質，要成為真正的科學方法，累積的觀察證據
應是有系統（systematic）、全面而周延（comprehensive）。要避免過度概化類推與選擇性觀察，觀察的樣本（sample）應該要大量（large）且多樣性（diverse）。
四、客觀
對於明確詳述的觀察實施步驟，我們也必須小心稽查其中可能潛存的偏誤。
科學方法正視我們對於事物都會有偏好與偏誤，而這些將會使我們在尋找或觀察證據時扭曲失真。因此，科學方法強調在尋找與觀察證據時，必須努力追求客觀（objectivity）。科學方法承認，個人可能帶有偏誤，且必須尋找適當的方法，以避免觀察受到偏誤影響。
五、透明
科學方法須透明（transparency），研究者必須詳細報告研究執行的明確細節。所有程序的細節都必須明確陳述，以便他人能夠明白，研究的結論是根據哪些基礎達成的，評估是否確實避免過度概化和選擇性觀察，以及判斷結論是否有可觀察的證據作為保證之根據。

Unit 1-3 科學社群的五項規範
科學社群的規範，指影響科學家從事研究時的一些非正式的規則、原則及價值觀。茲將科學社群的意涵及五項規範，說明如下：
一、科學社群之意涵
(一) 科學社群（scientific community）是一群人們的集合體，其中的成員共享一種由態度、信念及規則所形成的系統，該系統維持了科學知識的生產及進展。
(二) 科學社群為科學帶來生命與活力，換句話說，科學社群維持了科學的假定、態度及技術。亦即，科學社群是由人群、組織及角色所建構而成的社會團體，而且也是一組共同運作的規範、行為及態度。
(三) 科學社群並非是存在於一個實體位置的地理社群，其中的成員也不一定都彼此互相認識，但是其成員卻會經常地與其他成員進行溝通及互動。更確切來說，科學社群是一個由專業人員所形成的鬆散集合體，而這些專業人員彼此間則分享著共同的科學訓練、倫理守則、價值觀、技術及生涯規劃等。
二、科學社群的五項規範
（一）普遍性（universalism）
不論是誰進行研究（例如：老或少、男或女），以及不論研究是在何處所進行的（例如：美國、法國、哈佛大學，或是一所不知名的大學），都只能以科學價值為基礎來對該研究進行評判。
（二）系統性質疑（organized skepticism）
科學家不應據以一種毫無考慮、未加批判的方式，來接受任何新的想法或是證據。他們應該挑戰並且質疑所有的證據，而且要仔仔細細地審查每一項研究。進行批判的目的，並不是要去攻擊個人，而是要確保在研究中所使用的方法都能夠經得起嚴密且詳細的檢驗。
（三）公正無私（disinterestedness）
對於意外的觀察結果及新的想法，科學家必須保持中立、公正、接納，以及開放的態度。科學家不應死板地堅守某個特定的想法或是觀點。他們應該要接受、甚至是去尋找一些與其立場相左的證據，並且應該誠實地接受所有來自於高品質的研究所得到的發現。
（四）研究成果共有主義（communalism）
科學知識必須與他人一起分享，因為科學知識是屬於所有人的。創造科學知識是一項公共的活動，而且研究發現是公共資產，可供大眾取得並使用。研究的進行方法必須詳細地加以描述。要等到其他研究者已經審閱過，並且以一種特殊的形式與方法公諸於社會大眾時，新的知識才能被正式地接受。
（五）誠實（honesty）
雖然這是一種普遍的文化規範，但是在科學研究過程卻特別強調此項規範。科學家強烈要求所有的研究都必須誠實，而不誠實或者是欺騙的作法，在科學研究中是極大的禁忌。