權威─學習手冊
Learning About Authority Activity Book
原文作者╱
Center for Civic Education(美國公民教育中心)原著
作  者╱
財團法人民間公民與法治教育基金會策劃出版
譯  者╱
余佳玲
出版社別╱
五南
出版日期╱
2013/05/15   (1版 1刷)
  
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I  S  B  N ╱
978-986-88103-8-9
書  號╱
4T58
頁  數╱
88
開  數╱
16K
定  價╱
150



  本套叢書之特點,在於利用生活週遭的實例和問題出發,讓讀者認識民主憲政與公民社會中最基本的觀念和原則,並喚醒大眾的問題意識。同時並透過討論、對話的過程,激發受教者批判、反省與思辨的能力。與一般人權或民主法治教育書籍,僅抽象的論述或說明制度的價值或內容者,大異其趣。
  本套叢書的另一主要特色為:提供一套問題分析的架構(即Intellectual Tool,譯為「思考工具」),並舉出實例問題引導讀者「辨別」、「描述」、「解釋」、「評估立場」、「採取立場」、「為立場辯護」,協助讀者運用邏輯技巧,發展參與公共議題討論的能力。

財團法人民間公民與法治教育基金會 策劃出版

2003年,財團法人民間司法改革基金會與中華扶輪教育基金會、台北律師公會共同組成「法治教育向下扎根特別委員會」,正式取得美國公民教育中心授權,在臺灣翻譯出版「民主基礎-權威、隱私、責任、正義」系列叢書,並開始培養種子律師到校園推廣相關理念和課程。
2006年,為擴大參與層面,中華扶輪教育基金會將「法治教育向下扎根」執行工作交棒,民間司改會即運用美國金士頓公司孫大衛先生之一部分捐款成立「法治教育向下扎根中心」,將金士頓公司期望用於人權、法治等相關教育推廣工作之捐款款項專款專用,持續深入在國內校園及社區推廣民主法治的理念。
2010年歲末,為回應社會各界的期待,並加速提升臺灣公民與民主法治教育的廣度與深度之理想。民間司改會、扶輪社、教育界、律師界,以長達一年多的時間,號召超過兩百多名的民間人士及單位共同捐助發起、籌備並募集新台幣三千萬基金,於2011年12月正式成立了全國性的「財團法人民間公民與法治教育基金會」。
我們深切期盼藉著本會的成立,能夠凝聚更多元的民間力量,共同打造及深耕我國公民與法治教育的基礎工程-人人重視且具備公民與法治意識與涵養,並參與實踐,讓我國的公民與民主法治素養邁向嶄新精進的里程。

第一課 什麼是權威   
第二課 如何判斷規則的好壞
第三課 應該如何選擇領導者
第四課 要不要運用權威
第五課 運用權威解決故事中的問題
第六課 領導者應有多大的權威
第七課 你會給領導者多大的權威

少年犯罪─理論
與實務
刑法總則理論與
運用(精)
犯罪心理學
刑法概要─刑法
總則
犯罪學
青少年藥物濫用
預防與輔導




第一課   什麼是權威?
本課會學到的概念

我們會在這一課認識權威是什麼,也會學習如何運用「權威」來解決問題。

權威   權力   政府   沒有權威的權力    法律   規則

重要觀念
什麼是權威?
有些時候,你決定自己想要做什麼,沒有人告訴你要這樣做。
例如:
  →露西說:「我要去餵我的貓。」

  →大偉說:「我要去吉米家玩。」

     露西和大偉的行動都是自己做的決定,沒有人告訴他們該做什麼。

  有些時候,你會因為別人告訴你應該做什麼,而照著去做。
例如:
→「路克,把你的午餐錢給我,不然我就揍你。」艾爾說。

→「愛美,去刷牙。」愛美的母親說。

      愛美的母親和艾爾都要其他人該做事,兩個人都有使用「權力」。當某個人告訴他人去做什麼事,而這些人也照著做,就表示這個人擁有「權力」。
     
再看一次愛美的母親和艾爾說的話。
     
他們兩個人說的話有什麼不同呢?

     艾爾有權叫路克把錢給他嗎?為什麼?

     愛美的母親有權叫愛美去刷牙嗎?為什麼?


     愛美的母親有權威,權威代表有權可以使用權力,也就是可以告訴別人該做什麼事的「權利」。

     職業可以讓人擁有權威或是權利,去告訴他人該做哪些事。像是你的老師告訴你要唸書,這是老師工作的一部分。

     法律可以給人「權利」或「權威」,去告訴別人該做什麼。法律是政府制訂的規則。像是警察要求大家騎機車的時候必須戴上安全帽,這是法律讓警察有權使用權力。

     父母會告訴孩子該做什麼事,這是身為父母的權利。法律也有規定父母有權使用權力,他們具有權威。

有些時候,有的人沒有權使用權力,像是學校裡的惡霸要其他學生離開操場,還有強盜叫人把錢交出來,這些人都沒有權要別人這麼做。他們是在沒有權威的情況下使用權力,也就是他們沒有「權利」可以使用權力。