自從１０８學年度起開始實施十二年國民基本教育課綱，以核心素養為主軸的特色，以及連貫統整、探究實作、跨域學習、議題融入等，為了呼應１０８新課綱，希望培養學生面對挑戰、解決問題的能力而師資教學也有配套可參考，五南與教育部和各領域專業師資團隊合作出版了「分科教材教法系列專書」，期待透過各領域各科之教材教法及教學的投入出版，兼重理論與實務應用面的內容提供可用之教學資源，強化中小學教材教法的連貫，不論是師資職前教育或在職教育皆能從書中找到適合之處。本書《素養導向系列叢書：國小國語文教材教法》即是系列專書第一本。
基於語文教學的三要素：教師、教材與教法，於是本書——國小國語文教材教法，撰寫的出發點便從教師教學的需求開始，以十章的內容分別釐清國語文教學的內容與性質，進而闡述教學理論與策略，並提供教學設計與方法，以期教學者能從中獲得理論依據，引發各種教學設計思路，達到掌握教學目的，增進教學效能。
以下提供本書之十章標題讓有興趣的讀者一睹為快：導論（第一章）、國語文教材教法發展趨勢（第二章）、國語文素養導向教學（第三章）、跨領域統整教學（第四章）、國小國語文領域教材設計與適性學習（第五章）、議題融入教學（第六章）、國小國語文教學設計實務（第七章）、國語文學習評量（第八章）、教學科技與教具的應用及教學環境安排（第九章）、國語文教學資源介紹與開發（第十章）。
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