歸零，重新學習

歸零，重新學習，是我的第一步／范佳新

　　炎炎褥暑，我褪下米蟲的外衣，關閉以往的暑假模式，回歸正常作息，戰戰兢兢地迎接實習生活的到來。
　　對於編輯事務，除了一般的刻板印象，就只能單方面的從課堂吸收相關知識。儘管老師上課時解釋得很仔細，簡報精美完整，但再清晰的組織架構和作業流程，對毫無經驗的學生來說，依然是模糊不清的概念。
　　歸零，重新學習，是我的第一步。
　　甫進入出版社，此起彼落的電話聲，一聲聲活力十足的「老師好」，是我對編輯工作的「全新」印象。編輯並不是埋頭苦幹、專心校稿就好，還要與各個部門聯繫，也要和多位作者一次次討論、溝通；校對工作也不只有基本三次，中間要經歷無數次的檢查、微調和更正的過程，絕非課堂上介紹得如此簡易。
　　重複且繁瑣的工作內容，需要足夠細心且極有耐心，如同作者一字一句、絞盡腦汁地完成著作，編輯們也是一點一滴、刻苦耐勞地協助著作的產生。一本書的誕生不可能止於作者完筆這一步，除了基本的編輯事務之外，擴大到整個出版作業，設計、印刷、裝訂，甚至出書後的行銷、宣傳等，每一個步驟都不可掉以輕心，要能夠做到「對書後自己的名字負責」，是一件多麼不容易的事！
　　雖然只是短暫的兩個月，但主編說過「學到就是自己的，誰也搶不走」，也記得一位教授常說：「知識不是力量，要懂得運用知識才能獲得力量。」這些話都是在提醒我要認真學習，並且在將來好好利用這些難得的經驗，化為競爭力，才不枉費老師的心意和不可多得的實習機會。

路，沒有捷徑／阮嘉吉

　　來五南實習了近三週了，我接手過的書少說也有十餘本，次數會越來越高。要說實習感想，若是比照在學校所學的課堂知識，那就是一座水池，固定的來回流動；書籍的世界(五南)，無遠弗屆，我彷彿是搭乘一艘沒有終點站的小船。
　　每次要抵達下一座小島(做一本書)時，都要謹慎小心避免觸礁(校稿)，也得一次又一次的努力逆著海浪(潤稿)向前，更是要積極躲避會引起暴風雨的地帶(版權問題)，不知道經過多少座的小島(一本本的書)，我逐漸抓住那一絲軌跡，以為可以順勢壯大安全的航道，不再需要小心翼翼的前進。天不從人願，會有更多更大的滔天巨浪會打散剛組起來的安全軌道。我這時才明白，航行的旅程裡，縱使是每一尺，都是必須要走過的；哪怕已經非常老練了，路，沒有捷徑，還是那麼地長。
　　好在一路上小船都可以躲在大鯨魚背後的航線，躲過不少的風雨，很多事情都有水母可以指導我，那一堆該走的路，水母像在表演一場夢幻魔術的樣子，輕而易舉的就到達了另一端。還有一隻小海豚都能悠閒自在的在書洋中肆意游水，讓我感到書洋並不是這麼可怕了。
　　只是，我感嘆的是我即便將水池裡的水(課堂知識)喝盡了，也只是一隻在海裡游不動的鴨子。有誰聽過鴨子可以在海中(業界)徜徉？