教育的發展必然隨著政治、社會、哲學等情境因素，而導致不同的主張、理念與革新等。想要瞭解教育的發展脈絡，必須先掌握教育的基本特質。本書的特色在於將影響教育發展的各種情境脈絡，作細膩的分析與理論闡釋，提供讀者各種教育發展的先導知識，包括教育的基本認識、教育的內涵、教育的專業化、教育的改革與展望等層面，透過重要理論與文獻的閱讀，可以一覽教育的深奧，瞭解教育的重要發展。
本書的完成係由國內從事教育研究者、工作者，提供精闢的研究結晶、實際工作的經驗分享建構而成。以教育導論的形式，透過理論與實務的驗證途徑，理想與現實的對話方式，提供熱愛教育工作者及其同好，完整而專業的實用知識和知能。
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●徐宗林
曾任：臺灣師範大學教育學系教授
●簡成熙
現職：屏東教育大學教育系教授
●吳錦惠
現職：國立臺南大學兼任講師
學歷：國立臺南大學教育經營與管理研究所博士生
●董宜佩
學歷：加拿大麥基爾大學教育心理學博士候選人
●陳惠萍
現職：國立臺南大學教育系副教授
●鄭世仁
現職：新竹教育大學教育系教授
●蔡啟達
現職：雲林縣林內鄉重興國民小學校長
學歷：國立臺南大學教育經營與管理研究所博士生
●蔡清田
現職：國立中正大學教授兼課程研究所所長與師資培育中心主任
●林進材
現職：國立臺南大學教育系教授
●程小蘋
現職：中台科技大學幼兒保育系副教授
●張添洲
現職：國立海山高工校長
臺北科技大學兼任助理教授
●吳俊憲
現職：靜宜大學教育研究所暨師資培育中心助理教授
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第一篇 教育的基本認識
第一章 教育的意義及為什麼要研習教育（徐宗林）
第二章 教育的本質與目的（簡成熙）
第三章 教育的型態（吳錦惠）
第四章 教育的學科基礎（董宜佩,陳惠萍,鄭世仁,簡成熙）
第五章 影響教育發展的因素（蔡啟達）
第六章 教育的歷史發展（徐宗林）
第二篇 教育的內涵
第七章 教育的內容－課程與教材（蔡清田）
第八章 教育的方法(一)－教學（林進材）
第九章 教育的方法(二)－輔導、諮商（程小蘋）
第十章 教育的行政組織與制度（張添洲）
第三篇 教育的專業化
第十一章 教師的培育（張添洲）
第十二章 教育研究的基本觀念（簡成熙）
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