跨世紀時代，課程，教法與教材，面臨更多元化，現代化，專業化，資訊化等權方位的挑戰與衝擊，關係著整體教育的應用與發展。教材與教法的好壞優關教域目標，教學活動的成敗，更影響學校教學效能的關鍵因素。期能有效應用教法，教材以達成「因材施教」「教學相用」的發展與革新。
本書旨在探討課程、教法與教材，全書分三篇十三章。第一篇「課程篇」：教學概論、學習理論、課程、教學設計等四章；第二篇「教法篇」：教學模式、認知領域教學法、情意領域教學法、技能領域教學法、其他教學法、多媒體領域教學法等六章；第三篇「教材篇」：教材、教學媒體、教法革新等三章。
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張添洲
現職：
國立海山高級工業職業學校校長
學歷：
台北工專（台北科技大學）工業工程科畢業
彰化師範大學教育學碩士
台灣師範大學教育學士、教育學博士
經歷：
省立海山高工技佐、技士、導師、級導師、童軍團長、輔導老師、衛生組長、訓育組長、科主任
光武工商專校兼任教師
泰山職訓中心兼任副教授
台北科技大學、台灣藝術學院、台北市立師範學院兼任助理教授
屏東商業技術學院教育學程中心專任教師
著作：
生涯發展與規劃、峰迴路轉生涯路、創意過生活、生涯規劃、人力資源
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第１章 教學概論
第２章 學習理論
第３章 課程
第４章 教學設計
第５章 教學模式
第６章 認知領域教學法
第７章 情意領域教學法
第８章 技能領域教學法
第９章 其他教學法
第10章 多媒體教學法
第11章 教材
第12章 教學媒體
第13章 課程教法革新
附 錄 教學單元設計
參考書目
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