為什麼實習醫學生、一般醫學(PGY)醫師與一般醫學教師要看這本書呢? 身為病患的您,曾經對醫治您的醫師提出過疑問與爭議嗎? 想知道標準化病人(SP)如何代替您來反饋醫師行醫過程的專業態度嗎? 2013年開始,臺灣醫學生必須通過臨床技能測驗(OSCE)才能參與執照考試,由於畢業後PGY醫師要進行的OSCE有別於醫學生訓練,本書以畢業後進入醫院的PGY醫師曾發生過的臨床困難溝通和醫糾案例書寫成教案做為教學,以降低臨床再發生風險。作者群為馬偕醫學院OSCE國考試題專家委員,以及醫教部教學型主治醫師與PGY臨床教師。模擬教案內容包含ACGME六大核心能力,期望學員經過此模擬訓練,不但得到立即回饋,也能讓臨床教師了解教學的成效,進而做為課程改善的參考。本書也納入標準化病人的參與分享,讓一般民眾了解標準化病人如何幫他們與醫師作溝通,進而改變年輕醫師的行醫態度與專業素養。
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※書籍推薦人 高雄醫學大學教務長 蔡淳娟教授 長庚大學醫學院及TMAC委員 方基存教授
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※推薦文 推荐序一 熱情與堅持的醫學教育 恭喜馬偕醫院在歷經11年的醫學教育改革洗禮下,終於出版了臨床技能測驗暨模擬訓練的專書,這是馬偕人由臨床技能測驗到模擬訓練與評量系統的重要發展里程碑。亦是馬偕人從零到卓越的努力成果,對於臨床教師教學的精進及醫學生核心能力的學習,都具有啟發性的幫助。 本專書記錄了馬偕醫院臨床技能訓練及一般醫學內科示範中心,教學團隊群策群力令人敬佩的發展史。亦以課程開發六大步驟來闡述如何架構及改善一般醫學模擬訓練課程,將長期用於ACGME六大核心能力的多元客觀評量方式,藉由檢討機制來確認目前執行訓練上遭遇之問題及學員需求,擬定教學目標及策略,並運用各種教學資源來執行計畫及課程管理,最後將評估分析之結果及回饋意見提供給參與人員,這是以實踐研究精神達成優質教育與精進課程的最好方式。本書詳細描述了馬偕醫院一般醫學內科訓練的內容及方式,綜觀其訓練模式非常重視團隊合作的培養,並規劃了完整醫師應具備的六大核心能力訓練方案,其評量及回饋方式亦非常完整確實,是培養全人醫療照護良好的訓練中心,未來更期待能以此寶貴的建置經驗,於淡水院區發展更具特色的專科教學病房,成為國內醫學教育的先鋒。 本專書提供了五個經典教學教案,規劃了詳細的教學目標、重點、問題討論及教材內容,教案設計與臨床實境極為契合,完整的劇本提供了標準化病人完美演出的依循,考官之評量及評分表制訂皆經過多次信效度檢核,能確實評量學員於六大核心能力各個面向的表現,是值得未來建置新OSCE考題的範本。 本專書也記錄著能精湛演出的標準化病人訓練過程,以及標準化病人演出的心路歷程,他們為提升醫學教育品質而投入教育的行列,酸甜苦辣點滴在心頭,令人感動,看到標準化病人志工們展現的表演藝術,著實讓學員們充滿敬佩、感激與永難忘的學習經驗,有這群充滿熱血與令人尊敬的標準化病人老師們,將是我們持續努力培育好醫生的原動力。 身為長期投身醫學教育的工作者,深知醫學教育者必須要有莫忘初衷的熱情與堅持不斷進步的信念,以及領導者的堅持與支持,藉由不斷鼓勵同仁參與醫學教育,將教學成為醫院的文化,並以馬偕精神追求卓越,相信馬偕醫院必能成為醫學教育之標竿。 方基存教授 長庚大學醫學院及TMAC委員
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※總校閱簡介
施壽全
施壽全醫師 馬偕醫院院長
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※主編簡介
葉宏一、吳懿哲、林慶忠
葉宏一醫師 馬偕醫院副院長
吳懿哲醫師 馬偕醫院醫學教育部主任
林慶忠醫師 馬偕醫院醫學教育部副主任
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王明淑護理師 馬偕醫院臨床技能中心技術主任 馬偕醫院基本急救指導員 標準化病人訓練師暨講師 台灣標準化病人協會理事 台灣標準化病人協會教育委員會執行祕書
林君璐醫師 馬偕醫院內分泌暨新陳代謝科資深主治醫師 馬偕醫院醫學教育部教學型主治醫師 馬偕醫學院醫學系專任講師
林承叡醫師 馬偕醫院血液透析室主任 馬偕醫院腎臟內科資深主治醫師 馬偕醫學院醫學系兼任副教授 馬偕護理專科學校專任副教授
林慶忠醫師 馬偕醫院胃腸肝膽內科資深主治醫師 馬偕醫院臨床技能中心主任 馬偕醫院醫學教育部副主任 馬偕醫學院醫學系專任助理教授
郭秋萍醫師 馬偕醫院胸腔內科資深主治醫師 馬偕醫院醫學教育部教學型主治醫師 馬偕醫院臨床技能中心考官訓練組組長 馬偕醫學院醫學系臨床助理教授
陳培豪醫師 馬偕醫院神經科資深主治醫師 馬偕醫院神經科病房主任 馬偕醫學院醫學系臨床助理教授
黃增裕醫師 馬偕醫院一般內科及感染科資深主治醫師 馬偕醫學院醫學系臨床助理教授
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出版序/施壽全院長 推荐序一:熱情與堅持的醫學教育/方基存教授 推荐序二:以用心成就學生的臨床能力/蔡淳娟教授 第一部分|一般醫學模擬訓練的基本概念 Chapter 1 如何建構一般醫學模擬訓練的架構與評量系統 Chapter 2 馬偕醫院一般醫學內科訓練之內容與方式 第二部分|教學型教案撰寫及執行概況與成效 Chapter 3 心臟內科病房突發腦中風 Chapter 4 腸胃內科病房:發燒病患會診感染科後之病情解釋 Chapter 5 心臟內科病房—緊急血液透析治療 Chapter 6 運用醫學實證向標準化病人解釋疾病治療方法之優劣 Chapter 7 生命終末之醫療決定 Chapter 8 以六大核心能力為基礎的一般醫學模擬訓練成效分析 第三部分|標準化病人訓練 Chapter 9 標準化病人回饋訓練與心得分享
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