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※書籍推薦人
國立台南第一高級中學 前校長 張逸群
美國教育測驗服務社（ETS）臺灣區代表忠欣股份有限公司總經理 王星威
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※推薦文
作文，應考致勝的關鍵
「沉默是最大的哀傷和無奈！」、「手不能提筆是情意的癱瘓，而其人也與廢物毫無二致了！」啟蒙文教學會張力中總幹事如是說。每次想起前述言語，再對看學生的文章，只有哀矜悲憫。所以，我深深期盼有人能協助孩子，彷佛郭璞授予江淹五色筆一樣，點化莘莘學子，讓他們以佳句妙辭來抒懷寫情，使人間更為美好。
很高興天出奇人，教導兒童讀經與寫作的高詩佳老師有緣擔當大任，她致力創意教學，活化寫作課程，讓學生擺脫「上作文課、寫作文」無趣的苦惱，甚至不想下課。而基於「己立立人，己達達人」的聖賢教誨，高老師與人為善，整理實務經驗，無私地與所有人分享，這種育持眾生的功德實在無量，值得肯定。
本人身為高中校長，深刻了解國中基測、升大學學測的勝敗關鍵在「作文」，若是要掌握勝利，文筆一定要好！
而寫作成功三要訣是：器度、見識、技巧。「器度」、「見識」的培養，要從哲思、生活、閱讀中來，那是薰染之功，日積月累。而「技巧」，則可以靠名師指點獲得。其實，說破了，也不難。如今，高老師指點的寫作技巧就在眼前，歡迎大家來品嚐，若是領略了箇中好滋味，也請「食好湊相報」，讓更多人受益！
國立台南第一高級中學 前校長
張逸群
寫出精彩的人生
我有點喜歡寫。大學時候投過稿；追女朋友的時候，寫了不少情書；研究所的時候，寫過些小論文，翻譯過些文章；退伍以後上班，要寫的東西就多了，要寫會議紀錄、要寫報告、要上簽呈、要回e-mail、要寫企劃書，更要寫 power point。「寫作」這件事對我來說一向很自然，也不知道「寫作」這件事有點重要。直到我當上主管，才漸漸發現那些寫不好的人，就是想不清楚的人；而寫的好的人，就是思慮清晰、邏輯清楚的人。漸漸的，我就透過同仁的文字能力，來了解他們的知識能力與思考能力了。在這個講究溝通的時代裡面，想的清楚、講的清楚是重要的。
女兒考高中時，怕作文考不好，要我教她寫作文，才發現我會寫並不表示我能夠教她寫。就想去書店找些教作文的書，也用了一些，都不算理想。只好自己發明些小辦法教她寫作，現在她也算還蠻愛寫的！只是心中常在想，那些教寫作的好書在哪呢？
現在，我是 ETS(美國教育測驗服務社)台灣區代表，代理托福測驗與多益測驗，這兩種考試都要考作文，而國人的寫作分數都不算理想，有些老師告訴我，台灣學生都認為寫作是一種天生的才能，是不能教的。可是，ETS 不但認為能教，還推出了專門訓練英文寫作的線上軟體，叫「Criterion」，使用過的學生，英文寫作都有相當的進步。
前一陣子，看到高詩佳老師所寫的《擁有三秘技，基測作文六級分完全搞定》，
就覺得是我心中想找的那本作文書，而這本《基測作文應考前總複習──創意及記憶寫法＋應考秘訣》更是理想，這本教作文的書條理分明、論理清晰易懂、範文又淺顯有趣，如果當時我用這本書教，我女兒高中聯考的志願可能還可以前進幾個吧！
這是一本好書，我誠摯的推薦老師們、同學們與父母們好好使用，心中更希望高詩佳老師的中文線上寫作軟體能盡快開始研發，未來才能造福更多希望寫出精采人生的小孩。
美國教育測驗服務社（ETS）臺灣區代表忠欣股份有限公司總經理
王星威
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高詩佳
學經歷
東吳中文研究所碩士。語文教育書籍暢銷作家，於兩岸皆有著作。《國語日報：中學生報》「讀佳作，學寫作」、「社群微寫作」、「閱讀素養即戰力」、「讀寓言，學寫作」、「古文觀止學寫作」、《未來少年》「高詩佳創意作文」、《幼獅文藝》「學測作文輕鬆學」等專欄執筆。中文閱讀與寫作、繪本故事專業講師、文學獎評審。曾獲邀至台大電機所、清華大學、高雄醫學大學、台北教育大學、彰化師範大學、中正大學台文所、東吳大學師培中心、台北市立圖書館、台中國文科輔導團、《聯合報》作文教室等上百所學校團體演講，及教授師資培訓課程。
著作
《閱讀寫作神救援！從新古文觀止的故事打造寫作實力的25堂課》、《閱讀素養即戰力：跨越古今文學，提昇閱讀與寫作力的30堂故事課》、《圖說：新古文觀止的故事》、《新古文觀止的故事（古今對照版）》、《文言文閱讀素養：從寓言故事開始（古今對照版）》、《掌握會考六級分寫作秘訣》等二十餘本語文學習類書，及文學研究論著《故事張愛玲：食物、聲音、氣味的意象之旅》等。
「高詩佳語文素養學習趣」粉絲專頁
讀者交流
amykoko2010@gmail.com
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推薦序：作文，應考致勝的關鍵／張逸群
推薦序：寫出精彩的人生／王星威
自序：創意就是⋯⋯舊 + 舊 = 新！／高詩佳
壹 會考作文創意訓練
一、情境寫作
(一)角色轉換
(二)時空挪移
(三)場景重現
二、看圖寫作
三、伸縮接續
(一)擴寫
(二)縮寫
(三)改寫
(四)仿寫
(五)續寫
四、組合作文
五、詩文賞析
小結
貳 詩佳老師的叮嚀
一、會考作文題型
會考作文趨向
引導寫作題型
(一)舉例提示
(二)格言提示
(三)問題提示
二、說故事的魅力
故事作文
打破作文障礙
「道聽塗說」編故事
(一)描寫畫面
(二)擴大聯想
(三)故事的故事
小結
參 愛說故事的記敘文
一、記敘的要領
二、段落結構
三、記敘文的種類
(一)寫人
(二)記事
(三)狀物
(四)寫景
(五)記遊
肆 情感洋溢的抒情文
一、抒情的要領
二、段落結構
三、抒情的方法
四、抒情文的種類
(一)因人生情
(二)敘事傳情
(三)感時訴情
(四)詠物興情
(五)借景抒情
(六)情理兼具
伍 頭腦清晰的議論文
一、議論的要領
二、段落結構
三、議論文的種類
(一)夾敘夾議
(二)演繹歸納
(三)前因後果
(四)對等並重
(五)對立相反
陸 多才多藝的應用文
一、考題統計
二、應用文的要領
三、應用文的種類
(一)固定格式
(二)選擇體裁
(三)創意發揮──應用寫作
柒 會考作文快速攻略
會考作文快速攻略表
結語
附錄一：狀聲詞資料庫──摹聲法的用字
附錄二：作文技巧完全攻略
附錄三：會考作文應考秘訣
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